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上海市地方高校大学生职业生涯规划调查研究——以上海师范大学为例
摘要
本研究旨在探讨上海市地方高校大学生职业生涯规划及其培养需求，以上海师范大学为例进行调查研究。通过问卷调查和深度访谈两种方法，分析大学生职业生涯规划的现状和存在的问题，提出相应建议，以期为高校提供有益参考。
关键词：职业生涯规划；大学生；上海师范大学；调查研究
Abstract
ThisstudyaimstoinvestigatethecareerplanningandtrainingneedsofundergraduatestudentsinlocaluniversitiesinShanghai,takingShanghaiNormalUniversityasanexample.Throughquestionnairesurveyandin-depthinterviews,thecurrentsituationandproblemsofundergraduatecareerplanningareanalyzed,andcorrespondingsuggestionsareputforwardtoprovideusefulreferenceforuniversities.
Keywords:Careerplanning;UndergraduateStudents;ShanghaiNormalUniversity;SurveyResearch
导言
随着经济的发展和社会的进步，职业生涯规划成为了当前大学生面临的一个重要问题。但是大学生在职业选择上，存在诸多的问题和困惑。有些大学生缺乏对自己的认识，不清楚自己的优势和劣势，缺乏对自己职业价值观的认同；有些大学生缺乏职业知识，对不同职业之间的差异和优劣无法准确把握；还有些大学生缺乏实践锻炼机会，对职业需求和市场变化的敏感性较低，无法及时了解职业发展趋势。因此，加强大学生职业生涯规划教育、提高大学生的职业生涯规划能力，对于大学生的未来发展具有非常重要的意义。
本研究以上海师范大学为例，对当前上海市地方高校大学生职业生涯规划的现状进行调查研究，旨在了解大学生职业生涯规划的现状和存在的问题，分析其原因，提出相应的建议，以期为高校提供有益参考。
一、文献综述
职业生涯规划是指从事职业活动的动力、潜能、动机、适应性、特长等方面对个人整个职业生涯过程进行系统规划和设计，是人生的一个重要问题。在经济全球化、市场经济、信息社会、知识经济的时代背景下，职业生涯规划表现出越来越显著的重要性。我国也逐渐意识到了职业生涯规划的重要性。
高等教育对大学生职业生涯规划的培养具有重要意义。张政等（2019）指出，高校应该把职业生涯规划教育贯穿于整个教育过程中，包括招生宣传、管理培养、课程设置、实践机会等方面。高校可以通过多种形式和途径，与社会企业、专业组织、行业协会等建立联系，提供实践机会和实践安排，提高大学生职业生涯规划的实际效果。
二、研究方法
本研究采用问卷调查和深度访谈两种方法，对上海师范大学本科生进行调查研究。问卷包括三部分，分别是个人基本情况、职业生涯规划现状和职业生涯规划培养需求。问卷采用5级评分量表，分别为“非常符合”、“符合”、“一般”、“不符合”、“非常不符合”。
深度访谈包括三个部分，分别是个人职业生涯规划现状、职业困惑及建议、对高校职业生涯规划教育的评价。深度访谈次数不少于10人。
三、研究结果
3.1调查对象概况
本研究共发放问卷200份，有效回收问卷181份，回收率为90.5%。样本中男性95人，女性86人；年级分布为大一41人，大二48人，大三57人，大四35人。
3.2职业生涯规划现状
图1是大学生职业生涯规划现状的总体评估结果。可以看出，大学生对自己的职业生涯规划情况自认为还不够充分，只有17.1%的人认为自己已经充分规划好了职业生涯，54.7%的人认为仅做了部分规划，28.2%的人认为还没有规划。
图1大学生职业生涯规划现状总体评估
在具体的职业规划方面，图2是大学生对职业生涯规划方面的评价结果。可以看出，大学生对自己的职业生涯目标设置和职业规划方向认识较为模糊，只有17.7%的人能清楚地向他人描述自己的职业规划目标和方向，33.7%的人比较模糊，48.6%的人完全不知道。
图2大学生职业生涯规划方面评价
3.3职业生涯规划培养需求
图3是大学生对职业生涯规划培养需求的总体评价结果。可以看出，大学生对职业生涯规划的培养需求比较强烈，有81.2%的人认为需要加强职业生涯规划的培养，只有18.8%的人认为不需要。
图3大学生对职业生涯规划培养需求的总体评价
在具体的职业生涯规划培养方面，图4是大学生对职业生涯规划培养程度的评价结果。可以看出，大学生希望在职业生涯规划的各个阶段都能得到一定的培养，其中重点是培养职业规