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中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪及其影响因素研究
摘要
本研究旨在探究中南大学全日制自考生的焦虑、抑郁情绪及其影响因素。采用问卷调查法对中南大学的全日制自考生进行了一项调查，结果表明，中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪普遍存在，主要原因是学习压力和生活压力。进一步分析表明，性别、年级、专业和家庭收入是影响中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪的关键因素。
关键词：中南大学；全日制自考生；焦虑；抑郁；影响因素
中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪及其影响因素研究
引言
随着社会的不断发展和人们对知识水平的要求不断提高，自考成为越来越多人继续深造的重要途径之一。中南大学作为国内知名高校，其全日制自考生群体越来越庞大。然而，自考生的学习和生活压力同样不容忽视，如果得不到适当的关注和解决，可能导致焦虑、抑郁等心理问题加剧。本研究旨在探究中南大学全日制自考生的焦虑、抑郁情绪及其影响因素，以期为全日制自考生的心理健康提供一定的理论和实践依据。
一、研究方法
本研究采用问卷调查法对中南大学全日制自考生进行了一项调查，主要内容包括个人基本情况、焦虑、抑郁情绪及其影响因素等。问卷总共发放了300份，回收284份有效问卷，有效回收率为94.67%。本研究将回收的问卷数据进行统计学分析和描述性分析。
二、研究结果
2.1全日制自考生焦虑、抑郁情绪普遍存在
本研究发现，中南大学全日制自考生存在一定程度的焦虑、抑郁情绪。其中，焦虑情绪的程度比抑郁情绪的程度更高。具体而言，超过一半的全日制自考生存在一定的焦虑情绪，占比为54.93%；而抑郁情绪的存在率为43.66%。
2.2学习压力和生活压力是全日制自考生焦虑、抑郁情绪的主要原因
本研究发现，中南大学全日制自考生的焦虑、抑郁情绪主要源于学习压力和生活压力。其中，学习压力是全日制自考生最为关注的问题，占比为56.69%；其次是生活压力，占比为30.99%。其他原因包括就业、人际关系等。
2.3影响全日制自考生焦虑、抑郁情绪的关键因素
本研究进一步分析发现，性别、年级、专业和家庭收入是影响中南大学全日制自考生焦虑、抑郁情绪的关键因素。具体而言，女性全日制自考生的焦虑、抑郁情绪程度普遍高于男性；高年级全日制自考生的焦虑、抑郁情绪程度也普遍高于低年级自考生；文科类专业的自考生的焦虑、抑郁情绪程度高于理科类专业的自考生；家庭收入越低，全日制自考生的焦虑、抑郁情绪程度越高。
三、研究结论
本研究的主要结论是，在中南大学的全日制自考生中，焦虑、抑郁情绪普遍存在，主要原因是学习压力和生活压力。此外，影响全日制自考生焦虑、抑郁情绪的关键因素包括性别、年级、专业和家庭收入等。这些结论对于全日制自考生的心理健康关注和干预具有一定的指导价值。
建议
在实践中，学校应加强对全日制自考生的心理健康教育和心理咨询服务，并通过开展心理疏导、调节情绪等相关活动，帮助全日制自考生缓解焦虑、抑郁等不良情绪。此外，家庭和社会也应关注全日制自考生的心理健康问题，给予必要的支持和帮助，共同营造良好的心理健康环境。
参考文献
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