《相交线与平行线》PPT课件.ppt
zh****db
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
相交线与平行线PPT课件PPT课件.pptx
会计学相交线n条直线相交于一点,有组对顶角。若OE⊥AB,∠1=56°,则∠3=_____。3.(算算看)已知如图,OB⊥OA,直线CD过O,∠BOD=110°,求∠AOC的度数?5.如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD的过程填写完整.因为EF∥AD,所以∠2=____(______________________)又因为∠1=∠2所以∠1=∠3(______________)所以AB∥_____(__________________________)所以∠BAC+______=1
《相交线与平行线》PPT课件.ppt
第五章相交线与平行线复习相交线n条直线相交于一点,有组对顶角。a若OE⊥AB,∠1=56°,则∠3=_____。3.(算算看)已知如图,OB⊥OA,直线CD过O,∠BOD=110°,求∠AOC的度数?5.如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.将求∠AGD的过程填写完整.因为EF∥AD,所以∠2=____(______________________)又因为∠1=∠2所以∠1=∠3(______________)所以AB∥_____(__________________________)所以∠BA
相交线与平行线-PPT课件.ppt
第二章相交线与平行线新知作一个角等于已知角(2)用三角尺法.画30°,45°,60°,90°的角,以及由它们的和与差组成的角,都可以利用三角尺来画,例如画出15°的角等.不难发现,凡是15°的整数倍的角,都可用三角尺来画,而且能用三角尺画出的,也只限于这样的角.(3)尺规法.利用圆规和直尺作一个角等于已知角.【例】如图2-4-2,已知∠α和∠β.求作∠AOB,使∠AOB=∠α+∠β.作法(1)作∠AOC=∠α;(2)以OC为一边,在∠AOC的外部作∠COB=∠β,所以∠AOB就是所求作的角(如图2-4-3
511《相交线与平行线》PPT课件.ppt
§5.1相交线一.生活情景二.议一议C对顶角性质:例1:如图所示,∠1和∠2是对顶角的是()例3:如图,直线AB和直线CD相交,∠1=40˚,求∠2,∠3,∠4的度数。例4:如图所示,直线AB,CD相交于点O,∠AOC=34˚,∠DOE=56˚(4)如图,直线AB,CD相交于点O,且∠AOC+∠BOD=100°,求∠AOD的度数2.如图,直线CD和∠AOB两边相交于点E和F,已知∠1+∠2=180˚(1)找出图中所有与∠1和∠2相等的角;(2)找出图中所有与∠2互补的角。补充练习:如图,直线AB,CD交于
相交线与平行线综合复习ppt课件.pptx
1、已知:∠1=∠2求证:∠3+∠4=180°2.如图,∠1+∠2=180°求证:AB∥CD.3.如图,已知:∠2=∠3,∠1+∠3=180°,求证:EF∥GH.4、如图,∠B=∠C∠B+∠D=180°,那么BC平行DE吗?为什么?(已知)2.已知:如图所示,CD∥EF,∠1=∠2,.试猜想∠3与∠ACB有怎的大小关系,并说明理由3、如图,BD⊥AC,EF⊥AC,D、F分别为垂足,∠1=∠2,试说明∠ADG=∠C。3、已知:如图,1=2=B,EF∥AB。问:3和C有什么数量关系?为什么?3、如图