光和颜色.ppt
lj****88
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1.请写出听觉的形成过程2.感受身体平衡的感受器位于内耳的————和————3.音调的高低与物体振动的——有关。4.声音的响度与——有关,还与距离声源的——有关。5.不同的乐器能弹奏出不同的声音是因为——不同。光和颜色光是什么呢?生活中能发光的物体?月亮、镜子也是亮的,它们是光源吗?生物光光的传播光线传播的路线是怎样的?光的传播光的直线传播的应用为了形象地表示光的传播情况,用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,这样的直线叫光线。光的传播速度探究:阳光下树阴中圆形光斑是如何形成的?解释光现象小孔成像:光
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本章累计6个教学内容第4节光与颜色(一)内容分析(教材处理)第四节光与颜色主要内容包括光源、光得传播规律、光在传播过程中得色散现象以及光在物体表现发表反射及透射过程中得颜色。本节课分两个课时。第一课时主要就是光源与光得传播规律。对于光源,主要就是深刻理解光源得概念,通过自然界中得实例,让学生分析什么就是“自身能发光且正在发光得”、什么就是“反射太阳光”以及生活中对“光源”得误解;而光得传播规律强调在实验得实例得基础得分析。教学目标知识与技能能从几个物体中找出哪些就是光源;理解光传播与声音传播得区别:光在同
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本章累计6个教学内容第4节光与颜色(一)内容分析(教材处理)第四节光与颜色主要内容包括光源、光得传播规律、光在传播过程中得色散现象以及光在物体表现发表反射及透射过程中得颜色。本节课分两个课时。第一课时主要就是光源与光得传播规律。对于光源,主要就是深刻理解光源得概念,通过自然界中得实例,让学生分析什么就是“自身能发光且正在发光得”、什么就是“反射太阳光”以及生活中对“光源”得误解;而光得传播规律强调在实验得实例得基础得分析。教学目标知识与技能能从几个物体中找出哪些就是光源;理解光传播与声音传播得区别:光在同
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一、判断题反射光线跟法线的夹角叫做反射角,反射角与折射角总是相等的2.焦点到透镜中心O点的距离叫做焦距3.做近视眼镜用凸镜,做远视眼镜用凹镜.4.凹镜和凹透镜都对光线起会聚作用.5.由于光漫反射的缘故,在教室某个位置,看不清黑板上的字.6.电影银幕对光的反射,是镜面反射.7.已知凸透镜焦距为f,要想用它得到把物体的高放大4倍的实像,则物距应满足的条件是f<u<2f.8.影子的形成,说明光在同一种物质中是沿直线传播的.9.光的传播速度是3×103千米/秒.10.用一块比人小的平面镜子可以看到人的全身像,可见
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第一章对环境的察觉第4节光和颜色知识题练感知地带1.光源、光的传播(1)光源:正在发光的物体。(2)光的传播:光在同一种均匀介质沿直线传播。(3)光线:为了形象地表示光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,这样的直线叫光线。(4)利用光的直线传播解释一些现象。2.光的传播速度(1)光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快,达3×10m/s,在空气中稍微慢一点,在水中光速为真空的3/4。(2)光年:1光年表示光在一年里传播的距离,约为9.46×10km。故光年是距离单位而不是时间单位。