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职前教师对优秀英语教师素质的认知研究
导言
当前，全球化发展大势下，英语已经成为世界公认的国际语言。伴随着越来越多的人被其广泛使用，对英语教学质量要求也不断提高。然而，教师素质却成为影响英语教育质量的重要因素之一。尤其是对于职前教师，所具备的教学经验和能力相对较少，需要更加用心的去探究优秀英语教师的目标和方法，以提高其自身的素质。
一、优秀英语教师的素质
1.愿景与远见
优秀英语教师有着明确的教学愿景和未来远见，在教育教学目标确定的过程中，教师能够将班级的情况、学生的特点、课程特点等全面考虑，制定合理的教学目标和计划。
2.敬业精神
作为一名优秀英语教师，必须保持对自身教学工作的热爱和责任心，时刻把学生的学业发展放在第一位，同时，必须认识到自己的不足，不断学习和提高自己。通过思考、反思、探究，寻找更好的教学方法，不断提高的自己教学水平。
3.创造力
优秀英语教师具备创新意识和创造力，能够在教学中适时地运用多种手段，提高课程实效。例如引入游戏化学习，网络互动交流等方式，使学生能够轻松理解英语课程内容，降低学习压力，提高学习兴趣和主动性。
4.行业经验
优秀英语教师不仅要有高水平的教学技能，还需要有扎实的行业经验，对教育教学法律法规，和英语课常见的问题有深入了解。教师可以依托自身的经验积累和结合教育教学的实际情况，对不同的教学问题做出切实可行的处理措施。
5.情感关怀
优秀英语教师能够提供温暖的情感关怀，使每一个学生感受到教师对其的关注和支持，有助于学生能够更加牢记知识，更加自信坚定。对于那些缺乏自信和安全感的学生，教师可以更多的进行个别化的关怀，让学生感受到自己是被珍视和被看重的。
二、影响英语教育质量的重要因素
1.教学资源
英语教学需要借助良好的教学资源，如图书、音频-视频、互联网等方面。资源的质量和数量，会直接影响到学生的专业技能水平和成就。同时，教师应充分利用教学资源，加强与教学科研机构的沟通，引入专家资源，不断创新，提高教学水平。
2.教育体制
教育体制的缺陷也是影响英语教学质量的因素之一。政策标准的制定以及体制设施的不完善，会给教师和学生带来困难，如缺乏物质资助、纪律制度不畅等。这些因素可能会影响师生教学的热情和积极性，影响到英语教学质量的提高。
3.学生素质
学生的素质、兴趣及了解的准确性也对英语教育质量起着至关重要的作用。学生的能力和兴趣，会直接影响到教师的英语教育方法选择、课程安排等。教师应了解学生的实际情况，创造合适的教学场景，达到良好的英语教育水平。
结论
对于职前英语教师来说，必须正确认识优秀英语教师的素质，切实有效地提升自己的个人素养，激发对教育教学的热情和积极性，加强对教育政策的了解和认识，充分利用市场和网络资源，不断创新，共同推进英语教育的提质增效。
随着时代的变迁，教师的职业要求和社会对教育的需求也在不断提升，职前英语教师需要在不断探索中，通过优秀教师的经验，提高自己的教育水平，更好地为学生的成长和发展做出贡献。