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苏教版高中语文教科书(必修)编写特点及其教学策略研究
随着中国经济和社会的快速发展，教育不断改革创新，高中语文教育作为一项重要的基础教育，在课程标准、教材编写等方面也不断进行更新和升级。其中，苏教版高中语文教科书(必修)作为一种新的教学资源，具有明显的编写特点和教学策略。本文将对苏教版高中语文教科书的编写特点和教学策略进行探究和分析。
一、苏教版高中语文教材的编写特点
1.强调理论与实践的结合
苏教版高中语文教材的编写特点之一是强调理论与实践的结合。这一点体现在教材中的语文知识点和教育教学思想上。教材在传授语文知识和技能的同时，也强调学生应用这些知识和技能进行实践操作，提高语文综合素养。例如，在说话文化的教学中，教材既介绍了正确的文化素养和语言规范，同时也引导学生在实践中形成良好的说话习惯。在写作教学中，教材不仅讲解文章的基本结构和写作技巧，同样强调实践操作，帮助学生获得写作经验。
2.注重人文关怀
苏教版高中语文教材的编写特点之二是注重人文关怀。教材旨在培养学生的人文素养，为学生提供知识和技巧的同时，引导学生提高人际交往和情感表达能力，增强他们对生命价值的尊重和体验。例如，在课文教学中，教材涉及到的人物形象与传统文化、当代文化和白话文化都进行了结合，既有文学艺术价值，同时也具有现实社会意义，能够激发学生的思考和情感，让学生在阅读中感受到人文关怀。
3.关注当下青年群体
苏教版高中语文教材的编写特点之三是关注当下青年群体。教材紧密联系现代青年的情感和生活，以提高学生的接受率和实际效果。教材在涉及当代青年生活的语文教学中给学生提供适用于实际生活的文本，让学生更好地了解社会现实。例如，在《杏林春晓》中，教材介绍了医学的一些基本常识和医学伦理道德的基本原则,通过对医生和病人的交流,激发学生思考，让学生产生对医学医疗的兴趣和情感，促进学生全面发展。
二、苏教版高中语文教材的教学策略
1.倡导现代多元化的教学方法
苏教版高中语文教材倡导现代多元化的教学方法，通过多种教学手段来让学生寓教于乐。特别是在阅读教学中，教材采用多种新媒体和网络教育工具，包括音频、视频、动画和网络资源等，帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高阅读兴趣和阅读效果。
2.通过多维度的教材资源来进行教学
苏教版高中语文教材采用多维度的教材资源来进行教学。教材编写者在教材的制作中同时考虑了历史和文化背景知识、生活案例、艺术表现形式等方面。这让教材具有多样性的内容，不仅有传统的文学经典，同样也包含了现代网络文化的一些内容，从而更好的涵盖学生不同的知识和需求。
3.建立与学生的情感沟通
苏教版高中语文教材通过建立与学生的情感沟通来提升教学效果。教材中的教学方式和教学资料都强调情感体验，通过多样化的文本形式，让学生能够更好地理解和接受知识。除此之外，教材在渗透传统文化和情感体验的同时也配有良好的注释和概括，保证了学生对知识点的准确理解。
总之，苏教版高中语文教材的编写特点和教学策略与现代高中语文教育的理念和精神相吻合，适合新时期的教学环境和教育需求。同时，教材注重语文知识、情感态度和修养文化的全面发展，培养学生的综合素养和人格魅力，具有重要的教育意义。因此，学生在学习苏教版高中语文教材时不仅能够积累丰富的语言知识，也能够得到全面的人文关怀，完美实现了教育之“人”的理念。