基于大班儿童需要的建构游戏材料投放研究的任务书.docx

基于大班儿童需要的建构游戏材料投放研究的任务书
任务书
一、背景
建构游戏是儿童学习、成长和发展的一种重要形式，是儿童在玩耍过程中通过建造、组装、拆卸和探索等活动来认识事物、探索世界、发展智力和创造力的过程。在幼儿园教育中，建构游戏作为一种重要的活动形式已被广泛应用。然而，由于不同年龄段儿童的玩耍需求不同，投放的建构游戏材料也应针对不同年龄段的儿童需求进行调整。
二、任务目的
本次任务旨在基于大班儿童的需要，研究投放适宜的建构游戏材料，旨在促进大班儿童的认知、感知、动手能力和想象力的全面发展，增强其自学能力、创造力和社交能力，提高幼儿园教育的质量。
三、任务内容
1.调研大班儿童的建构游戏需求：通过观察、访谈、问卷等方式，了解大班儿童对建构游戏的需求和特点，包括年龄、性别、兴趣爱好、玩耍方式、游戏材料偏好等。
2.研究合适的建构游戏材料：根据大班儿童的需求，研究合适的建构游戏材料，包括木块、积木、拼图、模型、磁力片、穿珠等。
3.设计游戏活动方案：根据不同建构游戏材料的特点，设计适合大班儿童的建构游戏活动方案，包括单独玩耍、合作活动、竞赛和创意比赛等。
4.实施建构游戏活动：在幼儿园的自由活动时间、游戏时间和课堂教学等时段开展建构游戏活动，监督和指导大班儿童参与游戏，记录游戏活动的过程和结果。
5.总结评价研究成果：根据实施过程和结果，总结和评价本次任务的研究成果，提出改进建议，以期提高幼儿园教育的质量。
四、任务实施时间
本次任务计划实施时间为两个月，具体时间为2022年6月至2022年8月底。
五、任务成果要求
1.调研报告：包括大班儿童建构游戏需求的研究结果和分析，投放适宜建构游戏材料的选择和理由。
2.活动方案：根据建构游戏材料的特点，设计具有针对性的游戏活动，包括教案、活动方案和实施方式等。
3.实施报告：记录游戏活动的过程和结果，包括时间、地点、参与人数、活动方式、成果评价和总结等内容。
4.总结报告：根据实施过程和结果，总结研究成果，评价活动的效果和质量，提出改进建议和下一步工作的展望。
六、任务分工
本次任务由以下成员组成：
任务负责人：XXXX
任务执行人：XXXX、XXXX、XXXX
七、预算及资源需求
本次任务的预算及资源需求主要包括建构游戏材料、调研、设计、实施等方面的经费、设备和人力资源，据初步估计，本次任务所需经费及资源为XXXXXXXX元。
八、任务验收标准
1.完成任务内容：完成任务所规定的调研、研究、设计、实施和总结评价等全部内容。
2.达到预期效果：儿童参与度高、游戏效果明显，对促进大班儿童的认知、感知、动手能力和想象力的全面发展、增强其自学能力、创造力和社交能力有明显的作用。
3.成果具有实践参考性：研究成果有一定的理论和实践参考价值，对幼儿教育工作者有指导和支持作用。
九、参考文献
1.裘海波，袁镔锋.儿童建构游戏的理论与评价研究[J].当代幼儿教育，2018，16(08)：1-7.
2.李静.基于声音的创造性建构游戏对儿童创造思维的影响[J].中国青年研究，2019(06)：96-101.
3.曹彦辉.儿童建构游戏的特点及其发展研究[J].省市企业管理，2017(03)：89-94。