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基于批判性思维建构儿童哲学课程的任务书
任务书
题目:基于批判性思维建构儿童哲学课程
引言：儿童哲学已经成为国内外教育领域的研究热点，其主要目的是通过启发儿童的批判性思维，培养他们的探究精神和思辨能力。随着现代社会快速发展，儿童们面临的挑战也日益增加，他们需要掌握更多的生活技能来适应这个社会，而批判性思维作为一种重要的生活技能，可以给予儿童更多指导与帮助。因此，我们将基于批判性思维，构建一个儿童哲学课程，旨在启发儿童的思维能力，培养其探究精神，提高其自我思考和解决问题的能力。
一、背景
随着社会的快速发展，儿童们所面临的问题与压力也越来越大。然而，现代教育中的“知识储备”与“记忆力”并不能完全满足儿童探究思考的需求，因此我们需要构建一种新型的教育体系，旨在培养儿童的批判性思维和探究精神。而儿童哲学作为一种新型的教育方式，正是我们重点探索的方向。
二、目标
通过本次课程的学习，学生将能够：
1.理解批判性思维的概念和重要性；
2.运用批判性思维解决问题；
3.发展儿童的思辨能力和探究精神；
4.培养儿童的自我思考能力和独立思考能力。
三、核心内容
1.理解批判性思维的概念和重要性
（1）如何定义批判性思维
（2）批判性思维的重要性
（3）如何运用批判性思维解决问题
2.运用批判性思维解决问题
（1）分析问题的原因
（2）提出解决问题的方案
（3）评估解决问题的方案
3.发展儿童的思辨能力和探究精神
（1）启发儿童的好奇心和想象力
（2）鼓励儿童的探究性思维
（3）培养儿童的提问能力和提问技巧
4.培养儿童的自我思考能力和独立思考能力
（1）让儿童自己思考问题
（2）鼓励儿童独立思考，不盲从从众
（3）教育儿童如何理性评估和判断事情
四、实施方案
1.教学方法：探究式教学、案例式教学、讨论式教学等。
2.教材使用：选用学生易于接受，内容丰富多样、富有启示性的儿童哲学类故事书、绘本等教材。
3.活动设计：组织课外活动，如参观博物馆、观察大自然。
4.评估方式：结合学生的个性和特点，采用综合评价方式，如课堂讨论、小组活动、期末自我评价等。
五、预期效果
本次课程的实施，预计将会有以下效果：
1.儿童将掌握批判性思维和解决问题的方法；
2.儿童思辨能力和探究精神得到进一步的培养；
3.儿童的自我思考能力和独立思考能力得到提高；
4.提高儿童的自信和积极性，为成长与成功奠定基础。
结语
本次课程的目标是通过培养儿童的批判性思维、探究精神、自我思考能力和独立思考能力来帮助他们更好地适应现代社会，同时也为未来的成长之路提供了崭新的方向。希望我们的努力能够给孩子们的成长之路增添一份力量，帮助他们成为具有良好素质和价值观的社会人才。