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地方院校园林专业“花卉学”实践教学改革探索以惠州学院为例
【摘要】
园林专业是一个综合性较强的学科，它涉及环境、经济、文化等多个方面，而花卉学是园林专业中最具代表性的一部分。花卉学是指以花草树木的生长和发育为研究对象，掌握花卉的种植、栽培、养护等知识，是现代园林景观建设的重要组成部分。本文以惠州学院为例，探讨地方院校园林专业“花卉学”实践教学改革的重要性与可行性，并提出相关的教学改革建议。
【关键词】花卉学；园林专业；实践教学改革
一、地方院校园林专业“花卉学”实践教学改革的现状
园林专业作为一门应用性较强的学科，对实践性教学的需求较高。然而，目前我国大部分地方院校在花卉学教学方面，仍存在着知识与实践脱节、教学内容单一、教学手段陈旧等问题。同时，由于大多数地方院校的投入与实力较弱，一些现代化的教学设施和专业技术人才较为缺乏，对于基础设施和教学质量的提升存在一定的难度。这些问题都导致了地方院校花卉学实践教学的水平相对较低。
二、改革花卉学实践教学的必要性
1.适应职业需求
随着城市园林景观的不断扩大和建设，市场对于花卉学专业技术人才的需求也越来越大。而这些专业技术人才需要具备扎实的理论知识和实践能力，为此需要加强花卉学实践教学的质量，以满足职业发展的需求。
2.提高教学质量
实践教学是园林专业教育的重要组成部分，是将理论知识转化为实践能力的关键环节。对于地方院校而言，加强花卉学实践教学的质量，可以提升教学效果和教学质量，提高学生的专业技能和实践能力，可为学生将来的职业发展奠定坚实的基础。
3.提高学生成长
花卉学是一门十分实用的学科，它可以培养学生的审美、园林设计、种植养护、管理等多方面能力。好的花卉学实践教学能够为学生创造更多的实践机会，激发学生的学习兴趣，并通过实践实现知识的转化，使学生获得更大的成就感和自信心。
三、教学改革的具体措施
1.增加实践课程比重
地方院校可以增加花卉学实践教学的比重，并将部分理论内容融入实践中进行，实现“理论联系实际”。同时，对于花卉学实践教学的主要内容，可以根据市场需求和学生实际情况进行调整和安排。
2.完善教学设施和条件
花卉学实践教学需要一定的基础设施和条件，通过投入一定的经费，可购买先进的种植设备、养护设施和管理工具等，为学生提供更优质的实践教学环境。另外，还可以邀请行业专家或园艺公司进行定期的讲座和实践指导，提高教学水平。
3.提高教师教学质量
花卉学实践教学需要专业技术人才进行指导和教学，而地方院校环境下，教师队伍相对较弱，会影响实践教学的质量。因此，地方院校需要加强教师的培训和提高，不断提高教师的教学水平和专业素养。
四、结语
教学改革是地方院校发展的必经之路，花卉学实践教学是地方院校园林专业教育的重要组成部分。通过加强花卉学实践教学的改革与创新，可以提高学生的实践能力和专业技能，适应市场需求，为学生的职业发展打下坚实的基础。