同伴互助学习在高中物理习题课中的实践研究的任务书.docx

同伴互助学习在高中物理习题课中的实践研究的任务书
任务书
1.研究背景
在高中物理学习中，习题课是必不可少的一部分。在习题课中，学生经常会遇到不理解、不会做或者错误的问题，这时候同伴互助学习可以有效地解决这些问题。同伴互助学习是指在学生之间进行互相帮助和互相学习的一种方式，能够有效地提高学生学习的效率和学习质量。然而，同伴互助学习在高中物理习题课中的应用还比较少，因此需要开展实践研究，探索同伴互助学习在高中物理习题课中的应用效果和实施策略。
2.研究目的
本实践研究旨在：
（1）探讨同伴互助学习在高中物理习题课中的应用效果；
（2）研究同伴互助学习在高中物理习题课中的实施策略。
3.研究内容
（1）理论研究
深入研究同伴互助学习的相关理论，探讨同伴互助学习的优点和不足，为实践研究提供理论支持。
（2）实践研究
在高中物理习题课中实施同伴互助学习，考察同伴互助学习对学生自主学习和合作学习的影响，探究同伴互助学习的实施策略，解决实践中出现的问题并改进策略。
（3）案例分析
以同伴互助学习的案例为基础，探究同伴互助学习在高中物理习题课中的应用效果和可行性。
4.研究方法
（1）文献研究法
在理论研究中，采用文献研究法，搜集相关文献资料进行综合分析。
（2）实践观察法
在实践研究中，采用实践观察法，对同伴互助学习的实施效果进行观察和分析。观察对象为高中物理学习的学生，观察内容包括学生的自主学习和合作学习情况、学生的学习态度和学习成绩等。
（3）访谈法
在实践研究中，采用访谈法，对同伴互助学习的实施策略进行深入探讨。访谈对象为参与同伴互助学习的学生和教师，访谈内容包括同伴互助学习的策略、实施过程中遇到的问题和改进方案等。
5.研究步骤
（1）理论研究：搜集同伴互助学习的相关文献资料，分析同伴互助学习的优缺点，制定同伴互助学习的实施策略。
（2）实践研究：在高中物理习题课中实施同伴互助学习，观察和记录同伴互助学习的实施效果，收集学生的反馈信息。
（3）访谈分析：对参与同伴互助学习的学生和教师进行访谈，探讨同伴互助学习的实施策略和反馈问题。
（4）数据分析：对实践观察和访谈得到的资料进行数据整理和分析，总结同伴互助学习在高中物理习题课中的应用效果和实施策略。
6.研究预期成果
通过本次实践研究，预期得到以下成果：
（1）深入了解同伴互助学习理论，为以后的同类研究提供参考和支持。
（2）探讨同伴互助学习在高中物理习题课中的应用效果和实施策略，提高学生的学习效率和学习质量。
（3）总结同伴互助学习的案例，对高中物理习题课的教学实践提供借鉴。
7.研究条件
（1）研究地点：高中物理教室
（2）研究时间：一个学期
（3）研究设备：录音笔、笔记本电脑、摄像机等。
8.参考文献
（1）吴湘英.同伴互助学习在初中数学教学中的应用研究[J].黑龙江教育学院学报,2011,25(6).
（2）周和平,葛勇.高中物理同伴互助学习的模式与效果研究[J].外语,2012(4).
（3）王晓燕,张容.同伴互助学习在高中物理习题课中的应用[J].科技创新与应用,2018(12).
（4）郭慧兰.同伴互助学习在高中物理课堂中的应用探究[J].陕西教育科学,2012(5).