唯物史观视角下的战争史教学实践研究的任务书.docx

唯物史观视角下的战争史教学实践研究的任务书
任务书
一、任务背景
战争作为人类发展进程中的重要历史事件，对于我们认识和理解人类文明史以及国际政治关系和战略思想具有重要意义。然而，在传统的战争史教学实践中，往往是以战争的具体事件和国家之间的胜负关系来展开分析，很难深入到战争存在的深层次本质问题。因此，本次任务将基于唯物史观的视角，探讨战争的本质、战争对于社会历史进程的作用、以及如何解决战争带来的问题。
二、任务目标
1.了解唯物史观的相关理论，使学生对唯物史观的认识更加清晰明了；
2.通过唯物史观的视角，深入探讨战争的本质及其在社会历史进程中的作用；
3.激发学生的思考能力，引导学生自主探索战争带来的问题及其解决方式；
4.培养学生的分析、解决问题的能力和批判思考的能力。
三、任务内容
1.唯物史观的相关理论
（1）唯物史观的基本理论和方法；
（2）唯物史观在历史学中的应用；
（3）唯物史观在战争史研究中的应用。
2.战争的本质及其在社会历史进程中的作用
（1）战争的定义和特征；
（2）战争与社会历史进程的关系；
（3）不同历史时期的战争、战争的演变。
3.解决战争带来的问题及其方式
（1）战争带来的问题，如伤亡、财产损失、社会动荡等；
（2）解决战争带来的问题的方式，如国际法、联盟、和平议定书等。
四、任务步骤
1.第一阶段：理论授课。介绍唯物史观的相关理论及在战争史研究中的应用。
2.第二阶段：案例分析。选择历史上的著名战争事件（如第二次世界大战、越南战争等），从唯物史观的视角进行深入分析，并探讨其对社会历史进程的影响。
3.第三阶段：问题探讨。引导学生自主思考战争带来的问题，并探讨解决问题的方式。
4.第四阶段：总结讨论。对本课程中学到的知识进行总结，并且对于唯物史观在战争史研究中的意义和作用进行探讨。
五、任务成果
1.学生能够理解唯物史观的相关理论，明确唯物史观在历史学中的应用与价值；
2.学生能够深入探讨战争的本质及其在社会历史进程中的作用，理解不同历史时期的战争及其演变；
3.学生能够独立思考战争所带来的问题，有意识地寻找解决战争问题的方式；
4.学生能够熟练运用唯物史观的理论和方法，进行战争史的研究和分析，培养学生批判思考的能力。
六、任务要求
1.针对本课程理论及问题探讨的内容，要求学生能够独立思考、自我表达、互动交流；
2.要求学生带着问题学习，有问题意识、解决问题能力，培养批判意识；
3.要求学生积极参与课堂，同时能够熟练运用唯物史观的理论和方法，进行战争史的研究和分析。
七、参考文献
1.马克思《资本论》
2.毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题的几个问题》
3.胡佛·L·韦斯特霍夫《战争与文明：人类历史的深层次解释》
4.梅克斯《领导权的形成与个人发展的规律》