让青春在这里闪耀 大学（一）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。让青春在这里闪耀大学青春飞扬追求卓越————“学生最满意的老师”事迹材料茨河镇小学夏丹“神圣的讲台并没有舞台的绚烂教师注定得淡泊名利他人的成就才是教师永恒的期待”。这是夏丹老师长期以来无私的期待也是我们千千万万名教师永恒的期待。夏丹女汉族生于1981年4月1999年6月襄樊学院毕业分配于茨河参加工作。十二年来她珍惜时间采撷众长；钻研教学以生为本；认真反思勤于笔耕。不求出名但求问心无愧。一、春风化雨润物细无声撑起爱的天空“一颗童心一片天空。”每一个学生的心里其实都有一个属于自己的五彩斑斓的世界这个世界的每个角落都需要阳光的恩泽和哺育。只有对学生充满爱心才能如春风化雨般走进学生的心田平等交流让学生亲其师而信其道。有多少对学生的爱就会有多少教育学生的方法有多少付出就会有多少爱的收获。——学会赏识。作为教师要学会赏识赏识班上的每一位同学。人无完人如果换个角度看看学生身上闪光的一面你就会发现拖欠作业的学生背东西特别快爱打架的的学生劳动最积极学生成绩差的学生很有礼貌„„这样看来其实孩子们都是可爱的。夏丹老师非常善于赏识学生。她班上有个同学叫刘书洋以前老不爱做作业无论你老师怎么批评他他就是不改是一位名副其实的“老油条”可这学期居然能按时交作业而且上课发言特积极。这变化就源于上学期的一次校级语文公开课她讲完新课请同学到黑板前做课堂练习刘书洋同学跃跃欲试把手举得高高的夏老师立即发现了他让他到前面做他做对了夏老师当众表扬了他并鼓励他继续努力一定会非常优秀结果这节课他表现特别棒。从此他学习劲头越来越足。——将爱播撒到每一片绿叶上构建和谐的师生关系。教育成功的秘诀在于尊重学生、理解学生、爱护学生、调动学生的情感。教师只有把全身心的爱都奉献给学生才能收到良好的教学效果才会急学生之所急想学生之所想才会将温暖送到学生的心坎上。夏丹老师班上的姜飘同学她的成绩在班上总是名列前茅但她总是郁郁寡欢于是夏老师就利用课间休息的时间以一个朋友的身份与他们交心谈心谈学习、谈班上的情况谈她童年的事„„无所不谈一下把师生的距离拉得很近那位同学也终于吐露了心声：原来由于父母不和她担心妈妈会有什么意外但不知怎么办因而心神不宁也无法安心学习。就此夏老师反复开导并帮她出主意想办法到她家家访做她父母的工作。后来姜飘同学终于卸下了思想包袱重新投入到学习中。元旦前她送了一张贺卡给夏老师上面写着：夏老师让我真心叫你一声老师——妈妈。对学困生哪怕花费再多的精力夏丹老师也从没有放弃过因为她坚信只有教不好的老师没有教不好的学生。学生金思洋自我约束力较差沉迷于玩游戏机中不好好学习。对这个孩子的教育连家长都感到失望了但夏丹老师没有鄙弃他一方面找他谈心了解他的心理并鼓励他迎头赶上；一方面在休息时间经常上他家门或打电话到他家使他没有机会接近游戏机。同时又发挥同学们的作用采取“一帮一”措施让优秀学生去接近和影响它只要他取得点滴进步就大加宣传终于使这朵“迟开”的花绽放。最后他以优异的成绩升入初中。二、以人为本追求卓越走出课改新天地新课程理念下的数学教学是一种立体教学即把思想的启迪、情感的熏陶、能力的培养、知识的传授融为一体把生活、劳动与教学熔于一炉。教育有法而无定法教学上的探索和改革永无止境特别是在现代信息社会里各学科间往往具有交互关系语文学教学也不能仅仅满足于死抠教材有时需要挖掘语文教学的综合功能与其他学科有机结合起来能收到意想不到效果。夏丹老师把美术、思品等教学有机地融为一体让学生在愉快的氛围中接受知识培养能力使学生真正成为是数学学习的主人。由于夏丹同志致力于教学改革的实践探索教学新路在教学实践中她多次在镇、校内带头讲公开课、研究课及时整改不断完善教学模式；她不断撰写论文对自己的教学工作进行总结、探讨。自2021年以来她撰写的论文先后有5篇荣获省级二等奖8篇荣获市县级一等奖5篇荣获市县级二等奖。2021年在县教学“三大比武”活动中她荣获二等奖。2021年在县语文优质课大赛中她荣获小学组一等奖。三、不断求索敢于创新让雏鹰飞得更高为全面提高学生综合素质夏丹同志在完成教学工作外还积极组织学生进行科技创新活动并积极组织学生参加县、市、省科技创新大赛活动。2021年在县教育局举行的中小学生艺术竞赛中她荣获辅导教师二等奖；2021年参加省市青少年科技创新大赛中她被评为市优秀科技教师。2021年她辅导的《汉江河的污染及保护调研活动》和《未来的学校》科幻绘画均获国家级三等奖。润物细无声桃李艳春晖。自参教以来她所担任教学班的教学成绩均为全镇平行班成