幼儿园音乐活动教案范文汇总7篇.doc

幼儿园音乐活动教案范文汇总7篇
幼儿园音乐活动教案篇1活动目标1.感受乐曲活泼、欢快的心情、情愿跟着音乐节奏跳舞。2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。3.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。4.能依据音乐的速度，变换动作速度。活动预备音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。活动过程一、一只兔子来跳舞。1.小朋友们好!我是兔子拉拉队的队长，森林里要进行一场运动会，我要选择会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小朋友最先学会，那他们就是小队长喔!2.看清晰我的动作哦!(教师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。)3.看清晰兔子队长的动作了吗?他是怎么跳的?我请知道的小朋友说说自己看到了什么动作，并学一学。4.我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑彩带的那只脚，看教师，脚尖怎么样?脚尖朝上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。收回左脚，立正。再伸出左脚，再收回。好，小朋友们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑彩带的那只脚，脚尖---朝上，脚后跟----着地。收回，再来一次。5.左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们加上口号试试，左左右右，大声喊出来哟!我请一位能干的小朋友来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起来跳一次。6.左左右右后是什么动作呢?跳----跳(教师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试试，大声喊：跳---跳，向前跳!小朋友们太棒了，我们加上左左右右一起来试试。左左右右跳跳向前跳。现在我来放音乐，看小兔子们能不能跟上音乐哟!小兔子们都学会啦，请任凭找一个位置坐下。二、两只兔子的邀请舞。1.我要邀请我的好朋友小严教师来和我跳舞，小兔子们留意观看哦!放音乐。2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么不一样?3.手有什么变化吗?一个人跳时，手叉腰;两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上。4.请小兔子们找到自己的好朋友，我们跟着音乐一起来跳一跳。要踩着节奏，和你的好朋友的动作一样。5.刚刚有的小朋友跳着跳着就和自己的好朋友分开了，为什么会消失这种状况呢?前面一个小兔子可不要跳太远，不然后面的小兔子可跟不上咯，两个好朋友要合作，保持一样的节奏。三、长长的接龙。1.刚刚我们是两个好朋友一起跳，想不想许多只小兔子一起跳接龙舞呢?兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍，手叉腰的小朋友把手搭在另外一个小朋友的肩膀上，一个连着一个，就变成了长长的队伍。2.经过教师刚刚的观看，我请xxx四个小朋友来当兔子拉拉队的小队长(教师给领头的“兔子“戴上头饰)，请小队长自己找一个圆点，站在圆点上。现在就有四组拉拉队啦，请小兔子们选择一个队伍，每一组拉拉队有四只小兔子哦!我们一起跟着音乐来跳《兔子舞》。3.最终请全部的兔子都连一起跳舞，其次小组的小兔子们排到第一小组的后面，第三小组的小兔子们排到其次小组后面，后面跟上。我们排成最长的队伍来跳舞吧!跳出教室完毕。活动反思：《兔子舞》选材于中班教学主题《欢乐每一天》是一首活泼、欢快、热忱的音乐，构造整齐，节奏鲜亮，是一首时尚的、幼儿熟识的流行音乐舞蹈。那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜爱的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜亮的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐力量的培育相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培育幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，兔形目。幼儿园音乐活动教案篇2一：幼儿园大班音乐活动——《清明》一、设计思路诗歌是我国文化的珍宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年月长远，与他们生活毫无关系的古诗词从一无所知到饶有兴趣。渐渐的我开头尝试将语言教育与音乐教育融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有制造性地表现自我的熟悉与想像。本次教学活动利用我国的传统节日加上音乐的力气，使幼儿能更好的把握和理解《清明》所带给我们的意境。二、重难点分析幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流利地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进展教学前，我发觉我班绝大多数的小朋友都能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一无所知。于是，我首先让孩子观赏音乐、感受音乐，体会其中的心情；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮忙幼儿理解诗歌的内容和意境。