有关大班健康教案汇总六篇.doc

有关大班健康教案汇总六篇
设计思路：谈论“胖和瘦“的话题是为了引导幼儿探究有关安康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的“辩论赛“形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对安康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，稳固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨“胖和瘦“，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是帮忙幼儿了解辩论赛的根本规章；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮忙幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的积极性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定根底。活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。2.形成良好的生活态度和生活习惯。3.初步了解安康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.知道检查身体的重要性。活动预备：展板。活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担当主持人介绍辩论赛主题：“胖胖和瘦瘦“。2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。①辩论选手自由辩论。②辩论代表小结。胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去得意，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。③请局部“观众“发表观点。5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼？①辩论选手自由辩论。②辩论代表小结。胖胖队代表：太瘦的人身体不安康，有些人因养分不良会生病。瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。③请局部“观众“发表观点。6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最安康的人。7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？8.主持人引导幼儿建立正确的安康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食构造，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。活动反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人承受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索安康的意义，懂得了日常生活与安康的亲密联系。教师在活动中从“台前“退到了“幕后“，但这种“退“是另一种意义上的“进“。教师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反应和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进展深层次的探讨和思索。大班安康教案篇2设计意图：幼儿视嬉戏为生命。孩子在嬉戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动工程和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供应物质根底，为他们的身心安康进展供应活动的时机。通过欢乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参加活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的欢乐。活动目标：教师供应丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓舞幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动预备：1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍（“独木桥““小山““小河““山洞“等）2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼欢快的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及根本玩法。3、热身运动：大森林里要评比“本事最棒的小动物“啦。小动物都要去活动场练本事，先来做一下“运动操“。（播放活泼的音乐，做动物仿照操）4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，熟悉设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿答复：你扮演的是什么小动物？练习了什么本事？你和哪些玩具做了朋友？在轻松开心的气氛下，鼓舞幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、鼓舞幼儿单独或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别展现，集体尝试，教师鼓舞表扬积极参加活动的幼儿。A.用彩条铺条“小路“练习走路。B.套着彩色布袋学“小袋鼠“跳，学“小泥鳅“滚草地。C.把“小太阳“（飞碟）顶在头上