有关幼儿园大班教案模板汇总10篇.doc

有关幼儿园大班教案模板汇总10篇
幼儿园大班教案篇1活动目标：1、正确感知10以内物体的数量，探究、发觉自然数列的等差关系。2、学习用语言表述“x比x多1，x比x少1”。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验数学的欢乐。活动预备：1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1-10个实物，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。2、多媒体音乐3、教学ppt。活动过程：1、小朋友好（教师好），我想问一下小朋友，谁能告知我他是谁？（出示爸爸去哪儿中村支书的扮演者李锐）。2、原来是村支书呀，他来干什么呢？我来问问。哦，原来他想邀请我们班小朋友去参与《爸爸去哪儿》的节目啊，你们快乐吗？（快乐）。那我们一起动身吧，闭上眼睛。3、出示ppt，进展讲解。小朋友玩的快乐吗？我们休息吧。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、制作风力爬升机，了解叶片的不同折法和转动快慢的关系。2、通过查找在制作中存在的问题，了解科学小制作教学的根本程序。活动预备：餐巾纸盒、箩筐、一次性筷子、橡皮筋、橡皮泥、剪刀、竹签、纸、笔、安全图钉、双面胶等。活动过程：1、出示材料提出问题风力爬升机的关键点是利用风让物体升上来，那么教师们看了这些材料你准备怎么来做？（供应并介绍材料）2、巡回观看教师们操作、记录状况观看教师在操作中的语言表现观看教师们在操作中对材料的把握程度观看教师们在操作材料中对难点重点如何把握和处理3、操作后互动大家一起共享设计思路，展现设计成果4、小姐并介绍爬升机的科学原理5、介绍科学小制作教学的根本程序小制作的设计理念——材料的收集——小制作的开展幼儿园大班教案篇3活动目标：1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说知名称和根本特征，进展空间知觉力量。2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。3、提高参加活动的积极性和体验与活动的欢乐。活动预备：1、图片一幅、纸制小路、(上面镂不刻不同外形、不同大小的图形)。2、小兔头饰一个、内装有外形不同的几何图形多个“魔术箱”一个。活动过程：一、开头局部：1、常规组织教学。2、复习圆柱体、长方体、正方体二、根本局部：1、出示各种生活的物体引起幼儿兴趣，让幼儿复习已经学过的学问。师：“小朋友，昨天小白兔大电话给教师说：“昨天，它很想吃一根胡萝卜?”于是今日教师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小朋友你们看看教师手上是什么?”(出示胡萝卜图片)，师：“你们看，胡萝卜是什么外形的?”幼：“圆柱体。”师：“小朋友你们看，教师手里拿的是什么?”幼：“牙膏盒。”师：“对，你们看，牙膏盒是什么外形的?”幼：“长方体。”师：“小朋友你们在看，教师手里拿的什么是什么?”幼：“魔方。”师：“是什么外形?”幼：“是正方体。”2、嬉戏：“魔术箱”师：小朋友真聪慧，全都答对了，今日教师跟小朋友复习这些图形。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道⑴、嬉戏：“魔术箱”。师：“小朋友，你们看教师从魔术师那里借来了魔术箱，小朋友们想不想看变魔术?(想)今日教师要为小朋友表演魔术你们可要认真地看呦!”⑵、教师变魔术师：“妈哩妈哩轰，变!你们看教师变出的是什么图形呀?”幼：“圆柱体。”师：“它是什么样呢?”幼：“没有角的。”⑶、依次出正方体、长方体进展提问。⑷、请小朋友上来摸一摸，通过触觉让幼儿说一说摸到的是什么图形。三、完毕局部：1、教师出示各种图片，让幼儿说一说，他们各是什么图形。2、教师拿出多种图形，让幼儿分组嬉戏分别找出(圆柱体、长方体、正方体)。教学反思：通过复习，再次加深了幼儿对这几种图形熟悉和了解，幼儿对嬉戏这一环节特殊的感兴趣，但让幼儿通过触觉去感受正方体和长方体还有肯定的难度。幼儿园大班教案篇4材料预备：1、象形字和现代汉字小卡片2、动画片《三十六个字》3、象形字图画大卡4、土豆、胡萝卜切段，豆腐干5、木刻刀、餐巾纸、印泥相宜年龄：中班设计思路：象形文字是我国古代特有的文字。它是以模拟事物的外形而创造的，和幼儿的图画很像。就是画字的一个过程。在让幼儿看动画片《三十六个字》的根底上，给幼儿在区角嬉戏中认认象形字、象形字和现代汉字配配对，写写画画象形字，用木刻刀刻刻象形字，用印泥印印象形字等循序渐进的嬉戏层次，可以感受到文字艺术的博大精深，从而萌发民族骄傲感和喜爱祖国民族文化的情感。嬉戏目标：1、简洁了解古代象形字，并能和现在的字进展配对。2、学习用在土豆、萝卜上刻章的方法来表现象形字或现代的字。3、感受象形字的好玩生动。嬉戏过程：嬉戏一：象形字、汉字找家把象形字的卡片和汉字的卡片分别放进分别标有“象形字”和“现代汉字”的表格里进展分类。嬉戏二：象形字、汉字对对碰在分类的根底上把象形字和汉字进展配对，一样的字放在一起配对，观看古代的象形字和现在的汉字的不同。嬉戏三：写写画画象形字在熟悉象形字