桌面玩具托班教案.docx

桌面玩具托班教案
活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢乐。2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：让幼儿初步体验共享的欢乐。难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。活动预备1.教师预备一些好玩的玩具。2.请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园。活动过程(一)叙述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了。2、问题1)小宝刚开头是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小朋友一起玩得很快乐?3、小结“好孩子有玩具大家玩”(二)教师将玩具带到幼儿园，告知小朋友们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做朋友，请小朋友们也来玩。(三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。(五)一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有时机去玩具角玩。3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?(六)小结，自然完毕。“今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩。”活动延长：1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起共享玩。2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机训练，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识。桌面玩具托班教案2活动目标：1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。活动预备：1、幼儿带自己喜爱的玩具(电动的、拖拉的、手推的、遥控的等)来园。2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。活动过程：1、相互介绍、观赏玩具。引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展现玩法，幼儿相互观赏玩具。2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。(1)幼儿任选一种玩具玩一玩;试试怎么让玩具动起来。(2)幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。(3)谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具?为什么喜爱玩?小结：玩具是各种各样的，很好玩。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜爱。3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐。(1)争论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩?(2)幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。桌面玩具托班教案3活动目标：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。活动预备：1、布袋木偶小猴、小狗各一只。2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。活动过程：(一)组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的`木偶，藏在身后。(二)教师操纵木偶情境表演我们这样玩。1、出示小猴、小狗，并相互问好，告知幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。小猴说：好的。就把玩具筐放到了桌子中间。3、小狗说：我用积木造房子。先要一块长积木。小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。4、小猴说：我用积木造大炮，先要一块大积木。小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。5、小狗说：我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。6、小猴说：我要一块红积木。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型。(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。(四)告知幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。(五)用小猴、小狗的口吻告知幼儿：小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。