部编版语文三年级上册《语文园地四》课件.ppt

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假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理1.暑假()假装()词句段运用【四面八方】让我们一起读一读，记一记，把这些成语收集起来吧。词句段运用蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”①蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
②“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
③“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”随堂演练这个商场里好热闹妈妈说真是人山人海
妈妈说这个商场里好热闹真是人山人海
这个商场里好热闹真是人山人海妈妈说道日积月累人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。拓展积累随堂演练赠送以下课件第一课时第一课时同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？你们都知道哪些有关马的知识呢？马诗李贺(约公元791年-约817年)，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。我会写马诗
[唐]李贺
大漠/沙/如雪，
燕山/月/似钩。
何当/金/络脑，
快走/踏/清秋。
读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景象？大漠沙如雪，燕山月似钩。译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。齐读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，表达了作者怎样的情怀？何当金络脑，快走踏清秋。译文：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？（课后第一题）马诗
[唐]李贺
龙脊贴连钱，
银蹄白踏烟。无人织锦韂，
谁为铸金鞭。译文龙马脊毛图案像连接着的铜钱，银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。可是没有人为它编织锦绣障泥，又有谁肯为它铸就饰金的马鞭。一、将《马诗》补充完整。
大漠沙如雪，。
何当金络脑，。二、用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。第二课时于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。石灰吟
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。看图记古诗齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。（课后第二题）石灰吟
[明]于谦
千锤/万凿/出/深山，
烈火/焚烧/若/等闲。
粉骨/碎身/浑/不怕，
要留/清白/在/人间。青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。主题概括一、解释下列词语。
等闲：_________________
浑：_________________
清白：_________________二、将《石灰吟》补充完整。
出深山，烈火焚烧。
粉骨碎身，。我们学过画家王冕的《墨梅》，今天我们再来学习另一位画家的写的《竹石》。竹石郑板桥（1693-1766），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》等，著有《郑板桥集》。竹石
[清]郑燮
咬定/青山/不/放松，
立根/原在/破岩/中。
千磨/万击/还/坚劲，
任尔/东西/南北/风。
齐读诗的前两句，这两句诗中有两个动词很生动形象，你能找出来吗？“咬”“立”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。借助注释理解这两句诗的意思，说说作者看到了什么？咬定青山不放松，
立根原在破岩中。诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。齐读后两句诗，借助注释理解这两句诗的意思，说说这首诗表达了作者怎样的志向？千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。《竹石》这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪恶