的环保教案模板汇总10篇.doc

的环保教案模板汇总10篇
一、教学目标：1、关注目标：实地考察被污染的河流、查找污染源。2、学问目标：使幼儿初步了解水污染的现状和缘由及对环境造成的不良影响。3、技能目标：通过看录像和试验，了解脏水变清的简洁方法。4、态度目标：培育幼儿爱护水资源的意识。5、参加目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参加爱护水资源的活动。二、教学方法：考察、试验、调查、操作、看录像、争论、快速联想。三、教学预备：（一）资料预备：水污染和清水比照及污水处理厂的录相。（二）材料预备：1、1.25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。2、层级污水过滤器。（三）组织预备：按幼儿意愿分组，每组3——5人。四、教学过程。（一）活动一：实地考察。1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，查找污染源，了解四周居民的生活状况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。2、考察过程：教师要充分留意，做好对幼儿的引导，鼓舞支持和解释工作。（1）动身前交待问题。教师说：“今日我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平常用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？”（2）考察熊耳河污染严峻的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。a、考察河水特征。教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平常用的水有什么不同？”（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有很多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平常用的水清亮透亮）。b、查找污染源。教师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带着幼儿查找，观察河四周有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告知幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。（3）走访熊耳河四周居民。a、采访一位老住户。教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清亮见底，里面游着很多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有很多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们每天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都渐渐枯死了。）b、教师小结：人们吃了受污染的水，简单生病，动植物汲收污染的水，会影响生长，甚至会危及生命，而饮用洁净的水，则有利于动植的生长。背景资料（水的主要污染及危害）：①未经处理的城市生活污水，与都市垃圾，它的危害是导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质，它维持河水的自我净化力量），河水就会发黑、发臭、毒素积存，损害人畜。②化工、造纸、干洗、化学洗剂危害，它们进入江河湖泊会毒害水生物，引起鱼类和其它水生物死亡，严峻破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积存在水生物体内，致使人食用中毒。假如被污染的水难以净化，人类的饮水安全和安康将会受到危害。（二）活动二：脏水变清。目的：通过试验、看录相，让幼儿了解脏水变清的方法，培育幼儿实践力量。1、做试验。a、教师告知幼儿，人是最聪慧的，有方法把脏水变清，引起幼儿兴趣。b、引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段，在上半部可乐盖上钻几个小洞，然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶，做成一个小过滤器，并将其倒置在可乐瓶的下半部。c、让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里，观看过滤过程，然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水比照，发觉脏水变清了。d、相互参观并叙述试验方法及发觉。e、观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。①介绍层级过滤器：第一层装沙；其次层装活性炭；第三层装过滤纸；第四层空箱，用于接过滤水。②把污水倒进第一层过滤后，依次进入其次层、第三层、第四层（清洁水）。2、提问：那么你们平常用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢？）观看污水处理厂的录相。让幼儿了解到我们平常的自来水一般查找洁净的水源，沉淀过滤和消毒4个步骤，再经过管道送入千家万户。盼望小朋友长大后能想出更多的方法来爱护清洁水。（三）活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》。目的：（1）通过故事进一步了解水与人、环境的关系，以及帮忙幼儿熟悉由于人类不良行为导致了水污染。（2）树立爱护水资源的意识。（3）培育幼儿从自身做起，养成良好的爱护水资源行为。过程：1、引出故事：在清清的小河里，住着欢乐的水娃娃，可是他现在一点也不快乐，为什么呢？2、教师介绍故事名称、有表情地叙述故事一遍，并提问？a、故事的名称是什么？故事里讲了什么？b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样？c、生病前后，水娃娃的四周发生了什么变化？为什么会发生这些变化？d、为什么水娃娃会生病？教师引导幼儿联系实地考察和试验所观看到的现象，明白污染的水对环境的危害，以及洁净水对环境的意义。3、组织幼儿争论：我们应当怎样做才能治好水