场景视阈下科学传播创新研究--以“中国科普博览”为例的任务书.docx

场景视阈下科学传播创新研究--以“中国科普博览”为例的任务书
一、研究背景及意义
科普（科学普及）是指普及科学知识，以提高公众对科学及科技的理解、认识和关注，从而促进科学文化的普及和发展。科普工作已成为国家战略和公共文化服务的重要组成部分，是推进国民素质提高、促进社会科学进步和提高国家竞争力的必要手段。
自新中国成立以来，我国科普事业经历了多个阶段的变革和发展。尤其是近年来，随着信息技术的飞速发展和社交媒体的普及，科普传播逐渐走向多元化、传播渠道日趋广泛、传播形式越来越丰富的趋势，但同时也面临一些新挑战，如信息过载、低俗化、虚假化、观众成分单一化等问题。因此，科普传播的创新研究刻不容缓，有助于探索科普传播的新模式、新方法，实现科普工作的效益最大化，进一步提高科普事业的覆盖率和影响力。
《中国科普博览》是中国科学技术协会主管的核心科普杂志之一，自创刊以来已经走过20年的历程。该刊以科学普及、科学传播、科普教育等为主题，以独特的视角、严谨的态度、通俗易懂的语言，传播最新的科学知识，深受广大读者的喜爱和认可。
本研究以《中国科普博览》为例，以场景视阈为路径探索科普传播的创新方法，旨在分析《中国科普博览》在传播途径、内容结构、视觉呈现、读者参与等方面的创新实践，寻找适合中国特色的科普传播路径，为科普事业提供新思路、新理念，推动科普传播的持续创新和发展。
二、研究内容和方法
本研究将采用文献调研、深度访谈、案例分析等多种研究方法，结合场景视阈的理论框架，以《中国科普博览》为主要研究对象，探索科普传播的创新方法。
具体的研究内容包括：
1.《中国科普博览》的创新实践分析，主要讨论刊物在传播途径、内容结构、视觉呈现、读者参与等方面的创新探索和实践，探讨科普传播中的创新模式和方法；
2.科普传播场景视阈的模型构建和应用，重点探讨科普传播场景视阈在科普传播中的理论应用和实践价值；
3.我国科普传播的现状和问题研究，分析国内科普传播的现状和问题，找出问题所在并提出相应的解决方法；
4.未来科普传播的新趋势，探讨科普传播未来发展的趋势和方向，以及未来科普传播的新模式和新方法。
三、研究目标和意义
本研究的主要目标是分析科普传播的创新模式和方法，以《中国科普博览》为例，探讨科普传播中的创新路径，并提出相应的理论框架和操作策略。研究成果的具体表现包括：
1.对科普传播的创新模式和方法的理论探讨，以场景视阈为核心，建立科普传播场景视阈的理论框架，并提出相应的创新思路和实现策略；
2.对《中国科普博览》在科普传播中的创新实践进行深入分析和评估，总结经验和教训，为科普传播提供新思路和新模式；
3.对我国科普传播的现状和问题进行研究和探索，提出相应的改进和创新建议，并有助于推动科普传播的持续创新和发展；
4.对未来科普传播的新趋势进行分析和展望，指导科普传播的未来发展，有助于提高科普事业的影响力和覆盖率。
本研究的重要意义在于：
1.提供科普传播的新思路和新模式，拓展科普传播的渠道和形式，促进科普事业的改善和发展；
2.为科普传播提供理论指导，构建科普传播场景视阈的理论框架，为科普传播实践提供科学的思维方法和行动方向；
3.推动我国科普传播的持续创新和发展，为提升国家竞争力和公民科学素养做出积极贡献。