单元主题教学法在初中历史教学中的应用研究的任务书.docx

单元主题教学法在初中历史教学中的应用研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着教育改革的不断深入，教育教学方式逐渐向多样化和个性化发展。初中历史教学中，单元主题教学法是一种行之有效的教学方法，通过小范围内的主题教学来达到综合性教育的效果。
二、研究意义
单元主题教学法强调以教师为主导，根据学生的认知特点和学科特点，选择一个新颖的、有吸引力的主题，构建一个集多种规律于一体的知识体系。采用单元主题教学法能够使学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和学习效果，帮助学生形成自主学习的能力。初中历史作为一门综合性强的学科，教学难度大、学生认识难度高，单元主题教学法在历史教学中具有非常重要的应用价值。
三、研究内容
本文将对初中历史教学中单元主题教学法的应用进行探讨，主要包括以下几个方面：
1.单元主题教学法的理论基础和内涵
2.单元主题教学法在初中历史教学中的应用实践
3.单元主题教学法在提高历史教学效果方面的作用
4.单元主题教学法的优势和不足
四、预期目标
1.增强对单元主题教学法理论基础和内涵的认识。
2.探讨单元主题教学法在初中历史教学中的应用实践，总结其成功经验并探析其不足。
3.探讨单元主题教学法在提高历史教学效果方面的作用，为今后的教学提供一定的理论支持和实际指导。
4.分析单元主题教学法的优势和不足，提出合理的改进措施和建议。
五、研究方法
本文采用文献资料法、教学实验法、案例分析法以及实地调查法等方法，深入探讨单元主题教学法在初中历史教学中的应用情况和效果，以更好地反映单元主题教学法在历史教学中的作用以及优势和不足。
六、研究计划
第一阶段（一个月）：初步了解单元主题教学法的理论基础和内涵，搜集和整理相关的研究文献资料。
第二阶段（两个月）：深入研究单元主题教学法在初中历史教学中的应用实践，设计教学实验，开展案例分析，并进行数据调查和分析。
第三阶段（一个月）：根据研究结果，分析单元主题教学法在提高历史教学效果方面的作用，总结单元主题教学法的优势和不足，并提出相应的改进措施和建议。
第四阶段（半个月）：撰写研究论文及相关报告。
七、研究进度
第一阶段：2021年7月1日-2021年7月31日
第二阶段：2021年8月1日-2021年9月30日
第三阶段：2021年10月1日-2021年10月31日
第四阶段：2021年11月1日-2021年11月15日
八、论文组成及要求
本篇论文要求不少于1200字，按照以下格式来进行组成：
1.标题：简明扼要，文字体大、居中。
2.摘要：主题明确，说明论文研究的问题、目的、方法、主要结论。
3.关键词：约3～5个，用于文献检索。
4.正文：分为引言、研究内容和结论三部分，引言主要阐述研究背景，研究内容部分包括单元主题教学法的理论基础和内涵、单元主题教学法在初中历史教学中的应用实践、单元主题教学法在提高历史教学效果方面的作用、单元主题教学法的优势和不足等方面；结论部分是对研究成果的总结和归纳。
5.参考文献：遵照学术规范进行标注，严格按照格式排版。
以上内容仅供参考，欢迎进行讨论和补充。