初中数学自主学习教学模式的研究与实践的任务书.docx

初中数学自主学习教学模式的研究与实践的任务书
任务书
任务名称：初中数学自主学习教学模式的研究与实践
任务背景：
随着社会的发展和技术的进步，教学模式也在不断地升级和改变，传统的授课模式已不能满足人们的需求。而自主学习教学模式正是一种逐渐流行起来的教学方法，它突破了传统教学模式的局限性，非常适合中学生的自主学习。本任务旨在研究并实践初中数学自主学习教学模式，以提高学生的自主学习能力和学习成效。
任务内容：
1.研究初中数学自主学习教学模式的理论基础。明确自主学习教学模式的概念、特点和意义，理解自主学习的本质和重要性。
2.分析初中数学自主学习教学模式的优点与缺点。对自主学习教学模式在实际应用中遇到的困难进行分析。
3.设计初中数学自主学习教学模式的实施方案。探索教学目标的设置和教学内容的安排，合理选择教学资源，制定评价标准等。
4.实施初中数学自主学习教学模式。在班级中开展实践教学活动，提供教学支持和指导，促进学生的自主学习。
5.评估初中数学自主学习教学模式的效果。系统评价学生的学习效果和学习动机，总结实践中的经验和不足。
任务目标：
1.通过研究初中数学自主学习教学模式的理论基础，了解自主学习教学模式的概念、特点和意义，明确教学目标。
2.分析初中数学自主学习教学模式的优缺点，了解其在实践中遇到的困难。
3.制定初中数学自主学习教学模式实施方案，探索教学目标的设置和教学内容的安排，选择教学资源，制定评价标准等。
4.开展初中数学自主学习教学模式的实践活动，提供适当的教学支持和指导。
5.评估初中数学自主学习教学模式的效果，总结实践经验和不足，并对改进教学模式提出建议。
任务成果：
1.报告书一份。包括：研究初中数学自主学习教学模式的理论基础、分析初中数学自主学习教学模式的优缺点、制定初中数学自主学习教学模式实施方案、开展初中数学自主学习教学模式的实践活动和评估初中数学自主学习教学模式的效果。报告书应当能够为教育教学实践和研究提供参考和借鉴。
2.教学资料一份。包括：教学设计、教材、课程内容、作业和评估标准等。
3.教学实践结果数据统计和分析报告一份。对本次教学实践进行数据统计和分析，分析自主学习教学模式对学生学习能力和学习成绩的影响。
4.指导教师与学生评价一份。对参与实践的指导教师和学生进行评价，反映教学实践成果。
任务周期：
2个月。
任务分工：
研究教师：负责研究初中数学自主学习教学模式的理论基础、分析初中数学自主学习教学模式的优缺点，制定初中数学自主学习教学模式实施方案。
实施教师：负责开展初中数学自主学习教学模式的实践活动，提供教学支持和指导。
数据记录员：负责对教学实践结果进行数据统计和分析
评估者：负责对本次教学实践进行评估，反映教学实践成果。