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初中数学实验教学研究与实践的任务书
任务书
任务名称：初中数学实验教学研究与实践
任务目的：
本次任务的目的是探究初中数学实验教学的效果和实践，发掘其在提升学生数学素养方面的作用，并研究如何将实验教学融入到数学教学中去。
任务背景：
随着生产力和科技的不断提升，现代社会对于数学人才的需求越来越大，因此，教育界也开始从学生的数学素养入手，提高学生的数学学科素养，加强数学实际应用的能力，让学生将数学知识与实际生活场景相结合。
在实验教学的探究中，关于如何将实验教学理论联系实际，达到本质需求是数学实验教学面临的一个难题。然而，实验教学相较于传统教学方式的直观性和实际操作性使得它的优势逐渐得到广泛认可，因此将如何充分利用实验教学、实践教学的优势去提升学生数学素养是本次研究任务的重要目标。
任务内容：
1.实验教学在初中数学教学中的应用研究
通过文献资料的查阅和实际调查，研究初中数学教学中实验教学在优化教学中升华提升的效果，并结合数学实验教材，总结实验教学在初中数学教学中的应用方法。
2.实验教学对于学生数学学科素养提升的影响
以实验教学和常规教学为主体，设计实验方案并测试实验效果，对比评估实验教学与常规教学的优缺点，分析实验教学在学生数学学科素养方面的提升效率，并探究实验教学的自身优势和不足之处。
3.初中数学教学中实验教学融合策略研究
基于研究一的实验数据和结论，总结升华初中数学教育实验教学策略，研究初中数学教学中不同教育资源的整合和调配，深入探究教育实验资源和教育资产的理论联系和实践应用方法。
任务方法：
1.文献资料查阅法：
利用现代图书馆，开发网络资源，查阅大量相关文献，学习国内外该领域的研究经验，取长补短，做到因地制宜。
2.实践活动法：
活动包括实地调研、实验研究、教育策略设计、数据分析、讨论交流等环节，稳步推进项目，保证任务质量。
3.实验研究法：
选择初中数学实验场景（数学题目、实验道具、讲解材料等）及非实验场景进行实验，各项目数据进行量化分析。最终确定初中数学实验教学中最具优化效应的实验方案。
4.交流论证法：
利用小组讨论、学术研讨、公开论坛等多种形式，与同行教育工作者、学生家长及教育管理人员交流，对研究问题采取反复论证、不断调整和完善方案。
任务成果：
1.撰写初中数学实验教学研究与实践的学术论文；
2.设计与实施一套初中数学实验教学方案；
3.与其他教师、家长、管理人员分享初中数学实验教学的优点与不足，为数学教育引领贡献力量。