华德福幼儿教育思想及对我国早期教育的启示的任务书.docx

华德福幼儿教育思想及对我国早期教育的启示的任务书
一、选题背景
华德福教育即斯坦纳·华德福教育（Waldorfeducation），是欧洲近代著名的教育理念和体系之一，起源于19世纪晚期的德国，是由奥地利哲学家、教育家朱利叶斯·康拉德·斯坦纳（RudolfSteiner）创立的。斯坦纳认为人类的个性、文化、价值观需要通过综合性、多元性、整体性和超越性的教育体系来实现，故而提出了“综合性教育”的思想，即为学生提供全面、综合的训练，发展他们的身体、心理和灵性。
随着时代的发展，华德福教育不断地得到广泛的应用和发展，涉及范围从幼儿园到高中不等。目前，华德福教育已经在全球超过60个国家和地区建立了超过1000所学校和教育机构。它的独特之处是所讲授的教材、课程内容和教学方法都以学生的心灵、思维、意志的全面发展为宗旨，采用自由、艺术性、体验性的教学理念，着重培养学生的创造力、自我掌控力和社交能力。
二、研究目的
本文将探讨华德福教育思想及其对中国早期教育的启示。由于华德福教育的教育理念和实践方法与传统的中国教育有较明显的不同，因此本文旨在从如下两个方面对其进行分析和评价：
1、华德福教育的核心教育理念：分析华德福教育的核心理念，探讨其与中国教育的异同点，以及对我们如何更好地发展早期教育提供的启示。
2、华德福教育的教学方法：分析华德福教育的教学方法，包括教育环境、教学资源、教师的角色与作用、学生的学习方式以及评价体系等方面，以期为中国的早期教育提供启示和借鉴。
三、研究内容
1、华德福教育的核心教育理念
（1）综合性教育思想的意义与价值
（2）快乐教育、艺术教育和感官教育的意义与价值
（3）生命与人格、社会和文化素养的培养方式与路径
（4）课程建设和评价体系的构建
2、华德福教育的教学方法
（1）教育环境的构建与设计
（2）教师的角色与作用
（3）学习方式的培养和评价
（4）艺术、手工和体育教育的实践意义与价值。
四、研究意义
1、对于深入了解华德福教育及其核心理念、方法进行研究，有利于我们更全面地了解和评价该教育体系的优点和缺点。
2、探讨华德福教育的核心思想与中国教育的关系，有利于我们看到现行中国教育中存在的问题，并发现解决问题的启示与路径。
3、把理论与实践紧密结合，探究华德福教育的具体教学方法，有助于我们更好地发挥儿童天然的好奇心和求知欲，帮助他们全面发展。同时，华德福教育强调综合性教育与实践教育的重要性，也可以给我们的实践提供了有益的借鉴。
五、参考文献
Lissner,J.(2013).Waldorfeducation:aholisticview.HumanisticPsychologist,41(4),473-488.
Steiner,R.(2015).TheeducationaltasksandcontentoftheSteinerWaldorfcurriculum.RudolfSteinerPress.
Szasz,P.L.(2014).AcomparativestudyofWaldorfeducationandChineseearlychildhoodeducation.JournalofEarlyChildhoodResearch,12(2),163-178.