农村高中语文“读写结合”教学研究的任务书.docx

农村高中语文“读写结合”教学研究的任务书
任务书
题目：农村高中语文“读写结合”教学研究
研究目的：
语文教育是中学教育的重要组成部分，它不仅仅是单纯所谓的“语文”学科，而是涉及到用语言表达和沟通的各个领域。语文学科教学的核心是语文能力的培养。因此，该项教学研究的目的在于：
1.探讨“读写结合”教学模式在农村高中语文教学中的可行性，以及如何更好地应用这一教学模式。
2.分析农村高中语文学科现状，提出完善语文教育教学改革的措施和建议，以提高学生的语文能力。
3.为语文教育学科研提供参考，推进中学语文教育研究的深入。
研究内容：
1.研究农村高中语文教育现状，分析农村高中语文教育教学难点和问题。
2.研究“读写结合”教学模式及其理论支持，并探索其在农村高中语文教学中的应用。
3.研究如何利用“读写结合”教学模式，提高农村高中学生的语文能力。
4.提出完善语文教育教学改革的措施和建议，以提高学生的语文能力。
研究方法：
1.文献资料法：调查、收集、分析各种相关文献，包括学术论文、教学案例、教材、参考书，从而获取相关信息和数据。
2.实地调查法：选择不同的地区、学校或班级开展实地调查，以了解学生的实际情况和教育现状，获取实际数据并进行分析。
3.实验比较法：根据教学实际情况，开展一系列的语文教学实验，并对实验结果进行对比分析。
4.面访法：针对教育业务，进行与知名专家、资深教师及语文教育研究专家的面访，获取各方面的意见和建议。
预期研究成果：
1.对“读写结合”教学模式在农村高中语文教学中的应用提出建议，并提出具体实施方案。
2.探究语文教育教学改革的效果，推进农村高中语文教学的改革和提升。
3.提出适合农村高中语文教师的教育教学方法和策略，为提高学生的语文能力提供思路和支持。
时间安排：
时间表proposedresearchtimetable
任务task时间time
确定研究主题和目的Determineresearchtopicsandobjectives1day
查找文献和资料Searchliteratureandmaterials7days
分析和处理数据Analyzeandprocessdata3days
撰写论文Writeathesis7days
修改论文并定稿Reviseandfinalizethethesis2days
总计Total20days
研究组成员：XXX(负责人)、XXX(成员)
备注：以上时间安排仅为拟定时间，可能会根据实际情况作适当调整。