中职学生信息素养现状及影响因素研究的任务书.docx

中职学生信息素养现状及影响因素研究的任务书
任务书
一、研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展，信息素养成为衡量一个人是否能适应时代的重要标准之一，信息素养是指一个人能够利用信息技术获取、分析、评价、探究和利用信息的能力和素质。在信息时代，信息素养不仅能够提升学生的学业水平，还能提高学生的竞争力，因此，加强中职学生的信息素养培养就显得尤为重要。本研究旨在通过问卷调查等方式探究中职学生信息素养现状及其影响因素，为中职学生信息素养培养提供理论支持与实践指导。
二、研究内容与方法
（一）研究内容
1、中职学生信息素养现状调查；
2、分析中职学生信息素养的影响因素；
3、探究提高中职学生信息素养的途径与方法。
（二）研究方法
1、文献资料法：对中职学生信息素养的相关文献进行资料搜集、整理及分析，了解信息素养培养的理论与实践；
2、问卷调查法：采用问卷调查的形式，对中职学生的信息素养状况进行全面的了解；
3、实地调查法：对某些学校的中职学生进行走访调查，并开展观察及访谈，了解他们信息素养的现状和影响因素；
4、统计分析法：采集调查数据后，利用SPSS等软件对数据进行统计分析，从而掌握中职学生信息素养的现状及其影响因素。
三、研究计划
（一）进度计划
时间生产活动责任人
第1周制定研究方案，确定研究对象、范围和目标研究小组
第2-3周搜集相关文献资料，阅读分析研究小组
第4-5周研制问卷，对中职学生进行信息素养现状调查研究小组
第6-7周对调查数据进行统计分析，并进行结果汇报研究小组
第8-9周实地调查，走访某些学校，开展观察及访谈研究小组
第10-11周根据实地调查数据，深入分析影响中职学生信息素养的因素研究小组
第12周撰写研究报告，进行结果归纳和分析研究小组
（二）预计成果
1、详细掌握中职学生的信息素养现状；
2、明确影响中职学生信息素养的主要因素；
3、提出提高中职学生信息素养的具体和有效的途径和方法；
4、编写研究报告，并在相关领域内公开发表。
四、参考文献
1、庞又芳，韩燕.信息素养测评在中职信息技术教学中的应用探究.电子科技教育，2013（12）：88-90。
2、梁建华.信息素养及其培养的探讨.基础教育，2018（4）：39-41。
3、刘宏干.大数据时代下中职学生信息素养的培养.宜春职业技术学院学报，2018，31（4）：1-5。
4、李桂华.基于网络化教学的信息素养培养策略.信息与数字化教育，2016（1）：60-64。