乡村小学教师专业发展研究--以Q县为例的任务书.docx

乡村小学教师专业发展研究--以Q县为例的任务书
任务书
任务题目：乡村小学教师专业发展研究--以Q县为例
任务目的：
本研究目的在于探究乡村小学教师的专业发展情况，并以Q县为例进行深入调查研究，以期为进一步推动乡村小学教育事业的优质发展提供可行性建议。
任务内容：
1.搜集乡村小学教师专业发展相关文献，并进行分析研究。
2.选择Q县乡村小学进行调查研究，并对该地区乡村小学教师的专业发展进行深入探究。
3.采用问卷调查和访谈等方式，获取有关乡村小学教师专业发展的实际情况，并进行数据整理和分析，以期查明乡村小学教师的专业发展现状和存在问题。
4.根据研究结果，提出针对Q县乡村小学教师专业发展的可行性建议，并探究如何改善乡村小学教师的专业发展环境，提高教师的专业素养。
任务执行方案：
1.文献收集
在完成本次研究之前，需要深入了解乡村小学教师专业发展的相关理论和实践经验，搜集国内外相关文献，并对其进行整理、分析和归纳。
2.选择调查对象
选取Q县的几所乡村小学作为本次研究的调查对象，包括校长、教师、学生等多个方面，探究该地区乡村小学教师的专业发展现状和存在问题。
3.确定研究方法
本研究采用问卷调查和访谈的方法，结合实地调查和数据分析工具，获取有关乡村小学教师专业发展的实际情况，并进行数据整理和分析。
4.整理数据和分析结果
本研究将收集到的数据进行解读、整理、汇总和分析，并通过图表等方式进行展示和说明，以期更加清晰地呈现研究结果。
5.提出可行性建议
本研究根据研究结果，提出针对Q县乡村小学教师专业发展的可行性建议，并探讨如何改善乡村小学教师的专业发展环境，提高教师的专业素养。
任务要求：
1.本研究必须完成在规定时间内，不得延误。要求研究内容详实，研究结论准确，提出的建议切实可行。
2.研究过程中要注重学科交叉，充分发挥跨学科研究的优势，尽可能多地获得深入的研究收获。
3.本研究报告要求清晰明了，重点突出，格式规范，语言流畅，具有较高的学术价值和实际应用意义。
预期成果：
1.乡村小学教师专业发展相关文献资料汇编。
2.Q县乡村小学教师专业发展现状及存在问题的调查报告。
3.乡村小学教师专业发展的实证研究报告。
4.针对Q县乡村小学教师专业发展的可行性建议。
5.相关研究结果的学术论文和相关研究成果的发表。