中学生思想道德素质的实证研究的任务书.docx

中学生思想道德素质的实证研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着社会的转型与发展，中学生的思想道德受到了越来越多的关注。因此，对中学生的思想道德素质进行实证研究，以了解他们的思想道德水平和存在的问题，对于制定关于中学生思想道德教育的政策和措施，对于培养应对未来挑战的有思想、有信仰、有道德、有创新精神的新一代青年，都具有现实意义和重要价值。
二、研究目的
1.探究中学生思想道德素质的构成要素。
2.了解中学生思想道德素质水平的现状。
3.分析中学生思想道德素质形成的影响因素。
4.确定提升中学生思想道德素质的有效途径。
三、研究内容
1.中学生思想道德素质构成要素的分析。
（1）道德认知水平和道德判断能力。
（2）爱国情感和集体主义精神。
（3）人格自觉和职业道德素养。
（4）价值观和世界观。
2.中学生思想道德素质水平的现状调查。
（1）采用问卷调查、个别访谈等方法，对中学生思想道德素质水平进行实证研究。
（2）重点掌握中学生道德认知水平、价值观与世界观、自我约束力、自我实现能力、解决问题的能力等多方面情况。
3.中学生思想道德素质形成的影响因素分析。
（1）家庭教育。
（2）学校教育。
（3）社会环境。
4.提升中学生思想道德素质的有效途径。
（1）家庭、学校、社会等多方面合力培养。
（2）强化正面价值观教育。
（3）注重提高自我约束力和自我实现能力。
（4）加强权威性道德指导。
四、研究方法
1.问卷调查法：采用标准设计的问卷，对一定数量的被调查者进行调查；
2.访谈法：设定一定的话题问答实现信息收集的过程；
3.实名制调查法：实名制调查法是采用匿名调查同样的被调查对象的基础上，向需要提供被调查者的个人信息进行调查。
五、研究时间进度和安排
1.研究时间：2020年7月至2021年1月。
2.进度安排：
（1）7月至8月：构建调查问卷，进行问卷前的实验。
（2）9月至10月：对中学生进行现场问卷调查，补充个别访谈。
（3）10月至11月：统计分析问卷数据和个别访谈数据，深度分析调查结果。
（4）11月至12月：以调查分析为基础，探究中学生思想道德素质形成的影响因素。
（5）12月至1月：总结和归纳实证调查结果，撰写论文。
六、预期成果
本研究将对中学生思想道德素质进行实证研究，从而推进中学生思想道德教育的发展。研究成果预计将通过发表论文、举行研究报告等途径，向教育界、政策制定者、中学生及其家长、社会公众等多方面渠道推广。