家庭教育对中学生思想道德素质形成的影响研究的任务书.docx

家庭教育对中学生思想道德素质形成的影响研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
现代社会的发展和变化造成了繁忙快节奏的生活，家庭教育、学校教育与社会环境更加重要。中学生处于个性易受社会环境冲击的阶段，他们尚未真正成熟，难免在社会风气和互联网时代的诱惑面前产生迷惑，更需要家庭教育和学校教育的关注与引导。
因此，本次研究将探讨家庭教育对中学生思想道德素质形成的影响，旨在了解中学生思想道德素质的现状、家庭教育的应对策略并提出可行性建议，促进中学生更好地发展思想道德素质，更好地适应和融入当代社会。
二、研究内容和步骤
1.研究内容：
（1）中学生思想道德素质的现状状况。
（2）中学生家庭教育的特点和现状。
（3）家庭教育对中学生思想道德素质的影响。
（4）中学生思想道德素质形成的可行教育策略。
2.研究步骤：
（1）调查研究中学生思想道德现状及原因分析，包括问卷调查、研究论文和小组讨论。
（2）调查研究中学生家庭教育的特点和现状，包括家庭教育的方法、内容和效果从家长、学生和教师的角度进行。
（3）通过分析数据和现象，确定家庭教育对中学生思想道德素质的积极影响与不足之处。
（4）确定中学生思想道德素质形成的可行教育策略，包括家庭的教育、学校的规范教育和社会环境的引导。
（5）撰写研究报告并提出可行性建议。
三、研究计划
1.调研时间：3个月。
2.调研内容：
（1）第一阶段（第1个月）：对中学生思想道德素质的现状进行研究。
（2）第二阶段（第2个月）：对中学生家庭教育特点和现状进行研究。
（3）第三阶段（第3个月）：对家庭教育对中学生思想道德素质的影响进行研究，提出可行性的教育策略和建议。
3.研究方法：
（1）问卷调查：设计问卷并发放给中学生、父母和教师，从不同视角了解中学生思想道德现状和家庭教育的特点与现状。
（2）研究论文：查阅相关文献从学术角度分析中学生思想道德现状和家庭教育。
（3）小组讨论：组织中学生和教师进行讨论，了解他们对当前社会问题的看法，为今后制定教育策略提供参考。
（4）案例分析：分析一些成功家庭教育案例，学习和借鉴其成功经验。
4.研究成果：
（1）调查报告：包括问卷调查、研究论文和小组讨论的分析总结。
（2）教育策略和建议的报告：总结调查结果并提出可行性的教育策略和建议。
（3）论文：总结研究过程与成果，提出研究启示和新的思考。
四、任务分工
每位研究人员都需要全程参与到研究工作中来并承担相应的任务。
五、研究经费
研究经费由负责该项目的部门提供。
六、预期效果
通过本研究，期望能够为家庭教育提供策略建议，并促进中学生思想道德素质的发展与提高，为当代社会的和谐进步作出贡献。