《走遍法国》与《汉语教程》比较研究的任务书.docx

《走遍法国》与《汉语教程》比较研究的任务书
任务书
背景
《走遍法国》和《汉语教程》是两种不同类型的学习材料。《走遍法国》是一套视频教材，通过讲述法国风土人情、文化、食物等方面的情况来引导学生学习法语。《汉语教程》则是一套教材书，具有系统化和理论化的特点，通过分阶段学习，全面系统地引导学生学习汉语。
研究目的
本次研究旨在比较《走遍法国》和《汉语教程》两种不同类型的学习材料，在学习效果、学习方式、适用群体等方面的异同点，并对比分析两者各自的优势和不足。
研究内容
1.学习效果对比
对比掌握两种语言的学习者，分析两种学习材料在提高语言水平方面的效果。
2.学习方式对比
分析两种材料的学习方法，对比学生在使用不同材料时的学习体验和效果。
3.适用群体对比
通过对受访者的调查和分析，对比分析两种材料适用的人群，以及他们的特点和需求。
4.优势和不足对比
基于对两种材料的深入研究和分析，对比分析两种材料各自的优点和缺点，并对其适用方面做出剖析和探讨。
研究方法
1.实地调研法
通过走访不同的学校和学习机构，调查学生在使用这两种材料时的学习体验，分析学习效果和适用性。
2.问卷调查法
设计问卷，调查学生使用两种材料时的体验、学习效果和适用情况，用数据反映结果。
3.个案分析法
选择多个案例，对学生从学习初期到学习成长的过程进行详细记录和分析，以探讨不同材料在学生学习过程中的作用和影响。
预期结果
通过研究分析，期望达到以下几个方面：
1.对两种学习材料的学习效果做出明确比较，分析两种材料各自的特点和优势。
2.分析两种材料的适用人群和需求，提供教材编辑和教学设计的参考依据。
3.深入剖析和探讨两种材料的优缺点，为教师和学生在根据具体需求选择材料提供参考。
4.为日后针对不同类型的语言学习材料研究提供经验和借鉴。
参考书目
1.《走遍法国》第一册、第二册，上海外语教育出版社
2.《汉语教程》第一册、第二册，北京大学出版社
3.李玲，王文平.《语言学习研究》[J].语言文字应用.2006(03)
4.石珣，邓东.《探究基本语言学习理论在日常教学实践中的应用》[J].中国教育学刊.2019(21)