读《打造高效课堂的有效策略》的心得体会（一）.doc

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。读《打造高效课堂的有效策略》的心得体会《打造高效课堂的有效策略》学习心得体会高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么怎样实现高效课堂呢。最近学习了张仁贤为总主编的《打造高效课堂的有效策略》后我深有感触：一、重理念打造高效课堂“向课堂45分钟要质量”已成为广大教师的共识那么如何提高课堂的效率须我们多方做出努力。1.师为主导----高效课堂的核心。教师的主导作用体现在启迪学生学做人引领学生会学习激励学生会思考培养学生发散思维的能力培养学生的问题意识引导学生在学习中学会合作成为学习过程的评价者指导学生能实践。2.生为主体------高效课堂的根本。关注每一个学生的学习兴趣用“情境”“鼓励”“评价”等手段激发学生积极参与学习的热情。3.教学策略-----高效课堂的关键。探索有效的教学策略目的是改变教师教的方式和学生学的方式。从而改变教师和学生的生活方式。4.教学方法-----高效课堂的保障。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。是教授方法和学生学习方法的统一。5.经典模式-----高效课堂的捷径。教学模式是在一定教育思想指导下建立在丰富的教学经验基础上的为玩成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学理论框架及其具体可操作的实践活动方式。以上五大板块在“打造高效课堂的有效策略”一书里做了具体的讲解既有经典案例又有理论链接为我校打造高效课堂提供了充分的理论依据。一周的时间囫囵吞枣的读完了“打造高效课堂的有效策略”这本书尽管没能吃透每个环节的内涵可也给我留下了无尽的思索空间。二、深感悟做个有修养的老师“师者传道授业解惑也。”教师是教学的参与者更是教学的指挥者、设计者。如何授的精、活、实；学的乐、快、好离不开教师精心的设计。如何做到课伊始趣已生；课进行趣正浓；课结束趣犹存更离不开教师用心的思考。设计与思考的呈现更多的体现出了一位教师的功底与潜能。1.教师的艺术教学有法可教无定法。在同课异构中我们可以很多种教学模式并从中学习到很多的教学艺术。这些艺术的背后可以看出教师自身的艺术魅力。教师教学的语言艺术；教师教学的调控艺术；教师教学的启发艺术；教师教学的评价艺术。这些教学艺术都是做为教师的我们需要不断摸索不断提升自己的必修课。2.教师的转型。作为教师如果你固守现状不愿多思考不愿一次次挑战自己设计出更好更精的教学并记录下改革的点滴。使自己从经验型教师转型为研究型与学者型教师。如果转型成功那就进入到了创造性教学阶段并逐渐形成独有的教学艺术风格。3.教师的终身学习活到老学到老。做为教师要给学生一杯水自己要先有一桶新鲜且流动的水。随着科学技术的不断发展与进步要能跟上知识更新的脚步教师的压力也是不言而喻的只有秉着终身学习的理念才不会让自己落伍也才能成为学生信服的老师。在教育生涯中与学生共同成长。总之高效课堂有效教学是我们今后的教学方向只有因材施教因地制宜根据学生的具体情况在教学实践中不断总结经验在探索中不断完善才能找到适合我们学校的教学模式真正做到教育要创新要发展这样才能达到教书育人的目的。