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M公司企业大学培训体系构建研究的中期报告
中期报告——M公司企业大学培训体系构建研究
一、研究背景
随着市场经济的快速发展，知识经济时代的来临，企业已经成为维系一个国家经济发展的重要力量。而企业内部人才的培养、管理也成为企业持续发展的重要保障。M公司作为一家知名企业，也在不断完善内部人才培养计划。企业大学作为一种重要的人才培训模式，能够提高员工的技能，提升企业的核心竞争力，M公司也在近年逐步推进企业大学体系的构建。本研究旨在探讨M公司企业大学培训体系的构建方案，为M公司的人才培养计划提供支撑和借鉴。
二、已有研究综述
目前，企业大学的建设已经成为了知识型企业常见的人才培养模式之一。在这个背景下，各类大型企业构建企业大学的案例不断涌现，如华为大学、联想大学等。这些企业大学体系以其聚焦企业文化、有利于员工发展、协助企业提升核心竞争力等特点受到了行业和学术界的广泛关注。
同时，许多研究者也就企业大学建设提出了自己的见解。其中，人才培训、企业文化建设、绩效考核等是热门话题。在人才培训方面，企业大学的建设是为了增加员工的实力和素质，提升核心竞争力。企业大学培训体系应该根据企业特点和员工需求制定不同的培训计划、课程体系和教学方式。根据企业文化，企业大学建设要以企业文化为核心，承续和拓展企业文化的传承。绩效考核方面，企业大学建设的有效性和价值也要依靠综合考核和评价，着重于培养员工的夯实的基础知识和实践能力。
三、研究方案
1.研究目标
本研究旨在探讨M公司如何构建更为有效和适合的企业大学培训体系。主要研究以下几个方面：
（1）企业大学的定位和目标确定。
（2）企业大学包括培训计划、课程体系和教学方式的设计。
（3）企业大学的运行机制的构建；各类方案和项目的管理机制的构建；绩效考核制度的构建；以及培训师资队伍的培养和管理。
2.研究方法
本研究采取多种研究方法，包括文献综述、调查问卷、访谈、案例研究等。其中，文献综述作为首要的方法，将了解已有的相关研究成果，从中吸取借鉴和启示。调查问卷将会派遣员工填写问卷，以获取员工本人的真实感受和反馈信息。访谈将会面对具有实际操作经验的职工，获取他们对M公司企业大学培训体系的期望和反馈。案例研究将在M公司外抽样调研其他企业大学体系，分析案例经验，进一步完善本研究内容。
3.研究内容
3.1、M公司企业大学的定位和目标目标制定。
企业大学目标制定应该是确定战略方向的首要和重要一步，也是构建稳定的大学体系的必要条件之一。根据M公司的核心竞争力和未来发展战略，综合评估员工使用培训的需求，M公司的企业大学管辖目标、开展的培训计划、文化内涵、教学方式等方面的方案应当全面、统一地协调一致，确定好后就可以开展具体工作的实施。
3.2、企业大学的包括培训计划、课程体系和教学方式的设计
课程设计是企业大学培训中最为重要的一步。在课程设计方面，企业大学需要根据企业特点，聚焦核心竞争力、根据员工需求和培训对象的不同，制定合理、系统的课程体系。教学方式的设计也很重要，要保证教学内容的易学易懂化，根据培训对象的不同特点能够采用更合适的教学方式和方法。
3.3、企业大学的运行机制的构建、各类方案和项目的管理机制的构建、绩效考核制度的构建；以及培训师资队伍的培养和管理。
企业大学考核机制是必须要严格实行的，完善的考核机制才能确保企业大学的持续发展。同时，在企业大学建设和管理中，培训师资队伍的建设与管理是不可忽略的。企业大学的教师应该充分了解企业文化和企业特点，具备丰富的培训和教育经验，能够精大学、精业务，注重培养实战能力。以便为企业培养出更具有管理能力、工作能力的人才。
四、研究预期结果
本研究具有以下几个预期结果：
（1）探究企业大学培训体系的发展趋势，及其在知识经济时代的战略意义。
（2）总结相关大企业的企业大学建设案例，提供借鉴和启示。
（3）研究M公司企业大学培训体系的构建方案，旨在针对企业自身的特点，采用适合员工和企业的培训模式，以更快速、更有效地实现员工和企业的共同成长。
（4）建立起基于绩效评估的企业大学运行机制和管理体系，确保企业大学的可持续发展。
（5）为M公司的人才培养计划提供重要支撑和借鉴。