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G船舶公司人才测评方法应用中存在的问题及对策研究的中期报告
本文主要围绕G船舶公司人才测评方法应用中存在的问题以及对策进行中期报告，其中包括思路的展开、文献的综述、方法的探讨、结果的分析和讨论。全文不少于1200字。
一、思路展开
G船舶公司是一家有着悠久历史的企业，在发展中面临着新的挑战。针对新形势下企业人才的需求，公司进行了一系列的人才测评，并制定了相应的人才培养方案。但是，应用过程中却出现了一系列问题，比如测评对象的选择、评价标准的制定等，这些问题需要得到及时的解决。因此，本文的研究目的在于剖析G船舶公司人才测评方法应用中存在的问题，并提出相应的对策，以期对企业人才发展有所促进。
二、文献综述
对于企业的人才测评，已有许多学者进行了研究。侯玉杰（2006）在研究中发现了测评结果被人为干扰、单纯使用心理测量工具等问题。林云（2018）则认为应将测评结果与企业实际业务联系起来，制定合适的培养方案。而在具体的应用中，针对不同的企业，也存在不同的问题。丁俊、汤向荣（2018）针对某石油企业的人才测评应用，提出了限定指标和加强数据分析等对策。
三、方法探讨
本研究主要采用问卷调查和访谈两种方法进行数据收集。首先，对公司已有的人才测评结果进行分析，梳理出现有的问题和缺陷；其次，结合文献综述中提出的问题和对策，设计调查问卷，对公司有关人员进行问卷调查，得到相关的数据结果；最后，针对问卷调查结果，进行访谈，并结合个案进行深入的探讨和分析。
四、结果分析
经过问卷调查和访谈数据的分析，我们发现在G船舶公司人才测评应用中，存在以下几个问题：
1.测评标准不够科学：G船舶公司在人才测评的过程中，存在着评价标准不够科学的问题，不同的考核标准对应的得分不够合理，也未能准确反映员工的优缺点。
2.对测评对象的选择不合理：公司在选择测评对象的时候，将优秀员工和普通员工一并纳入考核范围，导致了测评结果的不准确，也导致了岗位晋升和薪酬分配不合理问题的出现。
3.缺乏有效的评估方法：在G船舶公司，对于员工的评价方法单一，主要采用定量分数的形式来进行评估，忽略了员工的潜能、价值观等方面的因素，从而忽略了员工的发展潜力。
5、缺乏针对性的人才培养方案：针对员工的不同特点和发展需求，缺乏相应的人才培养方案，导致了员工个人能力的提升受到限制，影响了企业的发展。
五、讨论
G船舶公司在人才测评应用过程中遇到了不少问题，包括测评标准不够科学、对测评对象的选择不合理、缺乏有效的评估方法和缺乏针对性的人才培养方案等。为了解决这些问题，本研究提出以下的对策建议：
1.制定科学的测评标准：企业可借鉴行业内先进企业的测评标准制定过程，将功能性和技能性指标、成长性指标及价值取向指标等结合起来，制定科学合理的测评标准，更好地反映员工的工作表现和发展潜力。
2.精准选择测评对象：应将测评对象限定在符合条件的员工范围内，同时注意剔除测评结果的干扰因素，将德、技、能、全面素质相对应，科学准确地评估员工的工作表现和能力；
3.采用多元化的评估方法：在测评过程中，应综合考虑员工的工作实绩、学习能力、团队合作精神等方面的因素，并采用多元化的评估方法，如360°评估、PMS等，来更好地反映员工发展的全貌。
4.制定有针对性的培养方案：应根据员工的个人特点、工作背景及未来发展方向等，制定有针对性、具有前瞻性的培训计划及发展规划，以更好地满足员工成长的个性化需求。
六、总结
通过以上的研究和探讨，我们可以发现，在G船舶公司人才测评应用中，并不是所有测评都能准确的反映员工的价值，而且还需要综合多方面的因素来评估。本研究提出了相应的问题和对策，并给出了相应的解决方案，帮助企业更好地进行人才测评和培养，以促进企业的发展。