高职院校继续教育师资队伍建设的几点思考.doc

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。高职院校继续教育师资队伍建设的几点思考高职院校师资队伍建设与探索寇向英（西安科技商贸职业学院陕西户县710300）【摘要】：人才培养的关键在于师资。基于高等职业院校师资队伍由于诸多历史原因普遍存在教师结构不合理、专业学科带头人缺乏、科研型教师队伍不成熟、“双师”型教师比例偏低以及新教师比例偏高等问题。本文就高职院校从教师制度改革、调整师资队伍结构、强化教师技能培养以及师德师风建设等方面进行了初步探讨旨在打造一支优良的高职院校师资队伍培养高素质人才。【关键词】：高职院校师资队伍建设探索近年来随着我国经济社会的不断发展用人市场对于人才的需求发生了巨大的变化。具有一技之长的技术工人成了市场急需的人才。高职院校是为社会培养生产、管理、服务第一线的高素质技能型人才。由于培养目标的特殊性对高职院校师资队伍的建设提出了新的要求技能型、实践型、科研型的教师在高职院校师资队伍建设中显的尤为重要。由于很多高职院校是由以前中专等学校升格而来加之近年来高职院校的招生规模不断扩大高职院校师资队伍的问题也日益凸显出来。具体表现为教师数量不足、教师队伍结构不合理、教师专业实践能力不强、科研意识和科研能力不足、骨干教师流失过多以及“双师型”教师比例偏低等问题。如何解决上述问题加强高职院校师资队伍建设笔者认为应当着重从以下几个方面出发：一、以人为本确立高职院校教师的主体地位师资队伍建设是保证高职院校可持续发展的根本一只高素质的教学团队是高职院校教学和科研的重要保证。高职院校的相关教育行政部门要切实以教师为本确立教师的主体地位要把师资队伍建设作为一项战略性举措来抓建立健全各项制度保障让教师参与到学校的管理和决策上来切实提高教师的归属感和荣誉感。改革教师的选拔和考核体制为师资建设提供有力保障。高职院校在聘用教师时要根据本学校的学科特点、培养目标以及发展方向制定符合本单位的教师引进计划。在引进高等学校学历层次较高的优秀毕业生同时还要加大生产、教学一线中高级技术人员的聘用规模。要完善教师的考核和奖惩体系。高职院校行政部门要制定出科学合理可量化的教师考核体系在考核过程中不仅要关注教师的教学科研成果还要结合对学生的调研评价一名教师的教学效果和学生的认可度通过定量和定性的结果完成对教师的考核。完善教师的激励机制。完善科学的激励制度是师资队伍稳定的重要保障。激励制度可以促进高职院校教师在工作岗位上扎实工作多做贡献。对于在教学岗位上有突出贡献、在科研战线上取得重大成果或者在创新创业方面有巨大突破的教师高职院校积极落实奖励制度在物质保障、学习深造、职务晋升等方面给予政策倾斜。通过完善的奖励机制让高职院校教师充满活力、充满信心、充满激情。二、以德为先切实加强师风师德建设大学生的人生观价值观世界观都还处在形成的关键阶段无论是专业素质还是思想道德素质教师的影响是巨大的。几年来国内高校频繁出现大学生轻生、投毒以及伤害同学等事件这些事件都深刻地提醒着我们的高等学校学生的思想道德教育应成为教书育人的首要任务而高等学校师德师风建设就显的更加至关重要了。师德师风建设是一个系统性的过程是学校教师队伍建设的一项长期的历史任务不可一蹴而就。高职院校培养适应市场的生产、管理、服务型人才的教学目标决定了高职院校师德师风建设有其独有的特点。笔者认为应该从以下几个方面加强师风师德建设。一是甘于奉献淡泊名利。随着市场经济的不断发展人们的价值观正逐渐发生着变化。对于物质、金钱、名利的追求往往让很多人迷失方向。作为一名高等学校的教师就要有甘于奉献淡泊名利的精神境界。一个师德高尚的教师应当具有春蚕和蜡烛的精神甘做学生成才路上的铺路石。只有这样才能给学生树立良好的榜样使他们在以后的工作中也能甘于奉献辛勤工作。二是要为人师表。古人云“师者所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的神圣职责关心学生热爱教育事业则是一名教师高尚品德的又一具体表现。高职院校教师在开展教学活动时应当用自己的真心和真诚去贴近学生要有耐心去引导学生。而对于学生具体的实践操作能力需要教师不断根据市场需求的变化不断提高自己的教学艺术争取良好的教学效果。三是要不断学习勇于创新。我国目前的高等教育体系依然注重知识的灌输而忽略学生实践技能和创新精神的培养。创新是时代发展的不竭动力教师作为知识的传播者与创造者既要传承人类的优秀文化又要不断探索和创新。要想更好地传播知识教师必须不断加强专业知识的学习了解本领域内的最新动态。“要给学生一杯水教师就应该是