高中化学教学问题及改进策略.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。高中化学教学问题及改进策略摘要。化学是我国的基础学科之一为了提高学生学习效率促进学生发展提高教师的教学质量需要高中化学教师进行教学改革。本文对现阶段高中化学教学的现状进行分析提出教学中出现的问题并针对各类问题进行改进为学生创造良好的学习环境。关键词：高中化学；多媒体教学；美育功能一、前言随着新课改的发展传统的高中化学教学方式已经不能适应现代教学需要高中化学教师针对学科特点进行改进使用行之有效的教学方法促进高中学生的学习效率的提升为学生的学习与发展打下坚实的基础创造良好的教学环境促进我国高中化学教育事业的发展。二、高中化学教学存在的问题近年来我国在高中教学方面不断发展与创新出现了众多教学方法如：归纳演绎法、调查法及实验法等。但是现阶段教学还有许多问题阻碍教学的深入发展。高中作为学生发展的重要阶段是其人生中的重要转折点。而高中化学作为一门基础学科对培育学生科学文化修养起着一定的作用。（一）重视结论轻视实践操作。在高中化学课堂的教学中由于学校配备化学教学设施的不完善以及教师为追赶教学进度节约教学时间等原因课堂上进行时学生动手操作的时间较短老师对学生只是进行化学知识的灌输教学中缺少互动导致学生动手能力较弱难以调动学生学习的积极性无法提高其化学成绩。（二）教学手法单一忽视多媒体的应用。随着时代的发展多媒体已经深入到教育的各个方面。但是部分教师由于自身对多媒体的应用不熟练以及分数至上的传统教学理念的影响导致多媒体技术在教学中的应用并不普遍。教师的教学思想存在惰性不愿意尝试多媒体教学这种新兴的教学方式导致课堂教学思想落后课堂教学难以突破。（三）弱化美育功能强调知识记忆。化学是一门涵盖量极大的学科包含着自然生活的秘密提高学生对化学的兴趣能够极大地促进学生对化学的学习。然而绝大多数人认为对化学的讲解不需要进行投入感情色彩忽视对化学美育功能的渗透化学课堂缺少激情仅仅是强调对化学知识的记忆难以提升学生的兴趣与热情阻碍其对化学的深入学习。三、高中化学教学存在问题的改进措施在现如今的教育模式下针对实际存在的问题提出以下措施：（一）重视实验操作提高学生动手操作能力。教师在进行高中化学的教学过程中需要进行适当的化学实验降低学生对理论知识的理解难度。选取可操作的实验设计实验计划明确实验流程确定实验目的。在实验过程中邀请学生参与提高学生动手操作能力让学生在实验过程中掌握教学知识降低学生对知识理解的难度强化学生对知识的实际应用发挥学生在学习中的主体地位。在实施实践教学法时要确定实验的安全性和易操作性保证学生的生命安全。学校也应配备完善的教育实践设备加强对实验材料的管理。例如在人教版化学教材关于“中和反应”内容的学习教师准备酸和碱进行试验测定强酸与强碱反应的反应热体验化学反应的热效应加深关于酸碱中和反应的知识。化学实验的进行有助于学生形成明确的知识体系提高了学生的思考能力锻炼了动手操作能力端正了学习态度此外也加强了师生的互动能力利于提升学生成绩增强学校的竞争力。（二）改变教学手法注重多媒体的应用。教育领域应用多媒体设备教学使学生感到耳目一新。在教学中利用多媒体能够消除学生的疲劳感加深视觉印象。教师使用多媒体教学的过程中不应该将课件设计得过于繁琐要以简单、高效、实用为主让化学知识变得直观、易接受。在化学学习中一部分化学实验由于自身存在危险、不易操作等问题可以利用多媒体进行操作播放相关实验视频来展示。例如教师在讲解人教版化学教材的“元素周期表”时利用多媒体进行ＰＰＴ展示将元素周期表更清晰的展示出来使学生对其更直观的理解提高学生的学习效率让学生在科技的引导下充分的理解教学内容。（三）增强美育功能渗透提高教学效率。化学之美是无处不在的高中化学教师要有一双发现美的眼睛探求和学习的美让学生感受到学习化学的魅力。教师在进行化学课程的教学时要透过枯燥乏味的知识去发现其蕴藏的科学内涵将美育教育渗透到课堂教学中去提升学生的化学感受力、审美力。重视学生学习规律激发对化学学习的热情培养其主观能动性使课堂教学简单易懂达到事半功倍的效果。在教学过程中化学教师可以将语文知识融入到化学课程的讲解上来。例如《石灰吟》这首古诗就蕴含着石灰的化学特性通过将古诗引入到化学知识的讲解中加深了学生对石灰的变化特征的印象。在进行“铜和铁”化学教学时联系青铜时代具有代表性的器具进行讲解增加学生对化学的兴趣使学生的综合素质得到提升。四、结论通过本文的探索认识到在高中化学的教学中仍旧存在着很多问题影响教学质量的提升。为了提高学生学习效率必须要采取行之有效的措施。要求教师要