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基于WebQuest的高职计算机基础课程教学模式探究
随着信息技术的发展和应用的广泛普及，计算机基础已经成为现代人必须掌握的一项技能。对于高职计算机基础课程的教学，一直是教育界关注的焦点。本文将探讨基于WebQuest的高职计算机基础课程教学模式。
一、WebQuest的基本概念
WebQuest是基于网络的探究性学习模式，由美国圣地亚哥州立大学教育学教授BernieDodge提出。它是以解决问题和外围设定为核心的任务型学习方法，要求学生在网络世界中进行独立的探究性活动，实现自主学习。
二、WebQuest的教学模式优势
WebQuest教学采用了任务型学习、合作学习和自主学习等不同的教学方法，具有以下优势：
1、培养学生的自主学习能力
WebQuest强调学生进行独立探究，由学生自主构建学习目标、制定学习策略、收集信息等活动。通过自由学习的模式，培养学生自主掌握知识的能力和自我管理的能力。
2、促进学生的合作学习
WebQuest教学需要学生进行合作学习，在一个小组内互相协作，共同完成任务，进行讨论和交流。通过交流合作，可以相互提高，激发学生学习的热情。
3、提升学生的学习兴趣
WebQuest教学从学生的兴趣出发，以探究性活动为手段，让学生参与到教学中来。这种学习方式更能激起学生的学习热情，让学生更愿意参与到教学过程中。
4、丰富学生的学习内容
WebQuest教学采用网络上的信息资源，丰富了学生的学习内容。学生可以从更多渠道获取信息，提高学习效率，且不受时间和空间的限制。
三、WebQuest在高职计算机基础课程教学中的应用
WebQuest可以应用于高职计算机基础课程教学中，做到针对性教学，启发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。以下是WebQuest在高职计算机基础课程教学中的应用：
1、课程预习
在开课前，将WebQuest作为预习材料分发给学生。学生通过任务型学习，预习涉及到的理论知识，并在任务中探究应用的场景和方法，增强兴趣，商讨分析问题。
2、项目设计
WebQuest能够培养学生的合作学习和自主管理能力，鼓励学生团队协作完成各种课程设计。老师可以制定一个问题来启发学生的兴趣，让学生选取适当的工具来解决问题，并提供必要的资源和技术指导。
3、练习巩固
WebQuest可以制定实践任务和模拟题目，让学生在实践中巩固学习的知识，提高理解能力和实践能力。老师注重引导学生思考和解决问题的方法，促进学生创新思维的发展。
4、考试复习
WebQuest可以制定考试复习任务。根据考试的模式和需要，制定针对性复习任务，让学生针对问题进行复习和分析，增加思考和应用维度。
四、总结
在高职计算机基础课程教学中，WebQuest教学模式可以提高学生的自主学习能力、合作学习和问题解决能力，激发学生学习的兴趣。应用WebQuest教学模式可以满足高职计算机基础课程的需求，同时也符合现代教育的要求。因此，WebQuest教学模式应该在高职计算机基础课程中得到广泛应用。