(中小学精品)高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.2《昆曲的拯救和保护》课件.ppt
xf****65
亲,该文档总共20页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
(中小学精品)高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产——昆曲 6.2《昆曲的拯救和保护》课件.ppt
第六单元·中国的人类非物质文化遗产《浣纱记》《浣纱记》演出成功后,许多文人学士争相用昆腔谱写传奇。片面追求旋律和音乐的表现力,却牺牲了文学性和戏剧性,就成为昆曲的致命弱点。即便如此,昆曲已有600年的历史,有百戏之师的美誉,是我国优秀的民族文化遗产。昆曲是中华民族戏曲艺术的瑰宝,在民族区别中,非物质文化具有特殊的意义。保护本民族非物质文化遗产,就保护文化主权。保护本民族非物质文化是对人类文化生态的保护。所以,如何是昆曲得到保护并发扬光大任重而道远!第六单元中国的人类非物质文化遗产第2课昆曲的拯救和保护非物
【教课件】6.2《昆曲的拯救和保护》.ppt
人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修六人民教育出版社高中二单元|选修
高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.2 昆曲的拯救和保护教案 新人教版选修6-新人教版高二选修6历史教案.doc
第2课昆曲的拯救和保护教学目标识记昆曲独特的文化价值了解昆曲面临的保护任务重点认识拯救和保护昆曲任重道远难点认识昆曲的独特文化价值教学设计关于“昆曲独特的文化价值”一目一是昆曲是中国戏曲的“活化石”中国戏曲有三个来源第一原始宗教祭祀天地祖先和驱鬼逐疫的“巫、傩歌舞”;第二古代宫廷贵族娱乐的“俳优戏谑”;第三宋金民间说唱艺术。中国戏曲正式形成于宋金时期。其代表是杂剧和南戏。然而这两种戏曲都没有流传下来在它们基础上发展起来的昆曲是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态。昆曲保存着中国戏曲自萌
高中历史第6章中国的人类非物质文化遗产──昆曲第二课时昆曲的拯救和保护课件新人教版选修.ppt
第2课时昆曲的拯救和保护考点一昆曲独特的文化价值(c)(3)形成了一个稳定的“_______________________”的戏剧结构。这是中国戏曲所特有的。(4)昆曲的演员组合体制。脚色体制有利于演员技艺的发展,有些演员技艺独特精湛,深受观众喜爱。戏班就以他们为主,上演以主角占重要地位的戏。主角的技艺、风格越来越突出,最后形成独特的流派。昆曲这种演员组合体制,对其他各剧种都有影响,使之流传至今。拓展延伸昆曲又分为南曲与北曲,其区别是北曲念字多用普通话,南曲念字多用苏州话。北曲用于武打剧目较多;南曲则侧
高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.doc
第2课昆曲的拯救和保护教学目标识记昆曲独特的文化价值,了解昆曲面临的保护任务重点认识拯救和保护昆曲任重道远难点认识昆曲的独特文化价值教学设计关于“昆曲独特的文化价值”一目一是昆曲是中国戏曲的“活化石”中国戏曲有三个来源,第一,原始宗教祭祀天地祖先和驱鬼逐疫的“巫、傩歌舞”;第二,古代宫廷贵族娱乐的“俳优戏谑”;第三,宋金民间说唱艺术。中国戏曲正式形成于宋金时期。其代表是杂剧和南戏。然而,这两种戏曲都没有流传下来,在它们基础上发展起来的昆曲,是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态。昆曲保存着中国戏曲