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初任英语教师实践性知识发展探究——对南充一中两位初任英语教师的个案研究
随着教育教学模式的改变，英语教学也在不断的更新与发展。初任英语教师是英语教学发展的重要一环。他们不仅需要具备扎实的英语知识背景，还需要具备教学知识和实践经验。本论文以南充一中的两位初任英语教师为研究对象，探讨他们的实践性知识发展过程，并提出具体的建议，希望能够有助于初任英语教师的教育教学实践。
一、南充一中李老师的实践性知识发展
李老师是一名初任英语教师，在南充一中工作了两年。在教学实践中，李老师始终关注学生的学习情况，并结合自身的实际情况，持续进行专业知识的更新与发展。
1.技术性知识的发展
在教学实践中，李老师注重把技术性知识运用到当前教学实践中。她积极借助先进的教学技术手段，如录音机、电子词典、电脑等为教学服务。同时，她也关注学生的学习情况，以及不同学生的学习特点，构建起适合不同学生的教学方案并加以应用。通过技术性知识的发展，李老师提高了教学效率和教学水平。
2.教育实践知识的发展
在教育实践中，李老师始终关注学生的学习兴趣和精神状态。她注重调动学生的积极性和思维能力，通过鼓励和夸奖等方式，让学生在学习中获得自信和成就感。同时，她也通过不断尝试新的教学方法和教学手段，提高了自己的教学实践知识。
二、南充一中张老师的实践性知识发展
张老师是一名初任英语教师，在南充一中工作了三年。在教育教学实践中，张老师注重研究不同年龄段学生的特点，通过提高自己的教育教学实践能力和掌握精细化的教学技术，来实现教学目标。
1.编制教学计划的实践性知识
在教育教学实践中，张老师注重编制教学计划，并通过实际实施，不断改进和更新自己的教学计划，以满足不同年级、不同学生的教育教学需求。
2.运用教学策略的实践性知识
通过在教学实践中探讨不同的教学策略和教学手段，张老师不断提高自己的实践性知识。她摸索出了适用于不同年龄段学生的教学方法，不断运用课堂互动、多媒体辅助等教学策略，提高了自己的教育教学实践能力。
三、对初任英语教师实践性知识发展的建议
1.注重教学技术
初任英语教师应注重教学技术的应用，不断提高自己的技能和教学效率。可以通过参加各种教学技术培训、针对性教学观摩等方式来提高技术性知识。
2.增强实践经验
初任英语教师需要不断增强自己的实践经验和教育教学实践能力。可以通过积极关注学生的学习情况、不断进行教育教学实践和整合、归纳自己的教学经验等方式来增强自己的实践经验。
3.推广教学研究
初任英语教师应加入英语教师教研小组，开展教学研究，进行教学资料和教学方法的交流分享，不断与自己的同行学习、探讨和沟通，以提高自己的教学能力。
4.关注知识更新
初任英语教师应关注各种学术期刊、书籍和网站，了解最新的教育教学理论和实践进展，及时更新自己的知识体系，以适应英语教学的新环境和新要求。
结语
初任英语教师是英语教学发展的重要一环，其前途与发展与英语教学的前途和发展密切相关，要努力培养具有广阔的英语教育视野、深厚英语教学底蕴、先进的教学技术和可持续的发展潜能的英语教师，方能推动英语教学的快速发展。