《My family》教学设计.docx

《Myfamily》教学设计

《Myfamily》教学设计教学目标：1.能听懂、会说、会读词汇family，father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me2.能听懂、会读、会说句型Thisis…3.能初步学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员4.通过本课学习，情感教育渗透下能够激发学生们对“家”有更深刻的感悟，学会爱父母，孝敬长辈。重点难点：1.family，father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等词的读音2.能学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员教学准备：单词卡片，PPT教学过程：Step1Warming-up&review1.Greetings2.FreetalkT：Hi/Hello，…Goodmorning.S：Hi/Hello,…Goodmorning.T：Areyou…？S:Yes,Iam./No,I’mnot.3.Greetingtotheteachers.a.走到一位老师前，向他/她打个招呼，介绍一下自己Hi/Hello.Goodmorning.I’m…b.能否向老师们介绍你周围的同学Thisis…He’s/She’s…（myfriend）。c.Quickresponse（快速反应，说出看到的字母）Step2Presentation&practice1.Enjoyasong.《familysong》2.Teachthewordsoffamilymembers（PPT呈现，通过《家有儿女》的全家福和自己的照片讲单词）father，mother，brother，sister，grandpa，grandma（反复操练，并板书好familytree）3.Magicear（机动）看老师的嘴型，说出单词。4.MyfamilyphotoT：Thisismyfamilyphoto.Thisismyfather.Thisismymother.Thisisme.（请学生拿出自己的familyphoto，并在小组内与同学分享，请三位同学汇报）5.Watchthecartoonofstorytime（Mike’sletter用迈克的信引出）6.Readafterthetape.（跟读课文，模仿语音语调）Step3Consolidation1.ReporttimeI’mMike.（先示范，戴上Mike的头饰，根据课文挂图来演一演）2.Retellthestory（ppt呈现完型填空，学生一起说）3.Watch&think（看一看，再思考思考，公益广告family，目的在于让学生学会去理解父母，学会感恩，并能够联想到自身实际，懂得family的内涵在于爱，father，mother，Iloveyou.）Step4Homework1.IntroduceyourfamilytomoreclassmatesinEnglish.用英语向更多同学介绍自己的家人2.Trytodosomethingforyourparents/grandparents.为长辈们做一些力所能及的小事！