青年成才的关键是自身能力（三）.doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。青年成才的关键是自身能力若干的定义：1.自身能力包括两点。（1）自身对外界的科学认同并形成知识储备。（2）自身对外界的驾驭技能两者反映的都是自身适应外界的结果也可以理解为人做事所必须的主观条件。（3）一个人依靠自我的智力知识技能等认识和改造世界所表现出来的自身力量。2.外部机遇。外部所存在的契机时机或机会通常被理解为有利的外部条件。3.成才的标准。对社会有用在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值的就是人才。4.能力。能胜任某项任务的主观条件。5.内因。对事物发展起决定性根本性作用的因素。6.关键。对事物起决定性作用或可以组成某件事物的最重要部分。7.外因。是事物存在和发展的外部条件它通过内因而作用于事物的存在和发展加速或延续事物发展的进程但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。8.外因与内因的关系。事物发展是由外因与内因共同形成的内因是根本外因是条件。内因决定事物的根本属性外因推动发展。名言：1.古人云：天道酬勤2.马克思主义哲学认为在事物的发展过程中内因是事物发展的根本。3.歌德说。只有具备真才实学及了解自己的力量即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人方有可能在世俗事物中获得成功。4.诗人汪国真说。实力就是机会但是一个人如果连机遇都没本事抓住那么即使幸运之神就站在眼前他也没法把握。万事俱备只欠东风：1.万事俱备是一切的前提不然再多东风也无济于事。2.万事不备何来东风。3只有东风没有备万事何来成功。伯乐与千里马。1.如果没有千里马的才美又怎能备伯乐识别。2.难道遇到了伯乐。你就成为了千里马吗。3.难道对方辩友认为没有伯乐就没有千里马吗。我们的学习：1.抓住了这个学习机会也是能力。2.正是要提高我们的自身能力3.同等外部环境下自身能力强者占绝对的优势。4.我们的受教育权不是外部机遇。其他：1.外部机遇的作用确实是极大但始终只能默默来去淡淡影响。2.一些条件差生活贫困的学生通过自身奋斗考入清华北大而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取最终一事无成。3.中外历史凡能成就大业者无不具有很强的自身能力。4.求人不如求已打铁还允需自硬。5.倘若一个人没有自身能力就算有再多机遇也只能上演擦肩而过的悲剧。6.成才最关键的是它有一颗有生命力的好种子否则就算有再多的肥料长成的也只是一棵歪脖子树甚至根本成不了树。7.有机遇不等于能抓住机遇抓住机遇也是一种能力。8.有自身能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓住机遇甚至在没有机遇是创造机遇。9、.能力好的人能将逆境变为机遇能力差的人纵使是无上佳境也只能千古江山空余恨。10.要想建好高楼关键是打好地基成功也是如此。11.机会是留给有准备的人。12.无数的先烈告诫我们。成才靠自身努力是关键。13外部环境再好一个人不好好利用外部环境一点意义都没有。14同等外部环境下自身能力强者占绝对的优势。15外部机遇有局部性未知性无法掌握16自身能力是量变成才是质变量变总是会引起质变的。17顺境未必成才逆境也可以成才。观点问题1诗人汪国真说。实力就是机会但是一个人如果连机遇都没本事抓住那么即使幸运之神就站在眼前他也没法把握。对方辩友怎么看。2对方辩友对天道酬勤这句话怎么看。3、求人不如求已打铁还允需自硬。对方辩友怎么看。对方辩友对“天行健君子以自强不息”怎么看。4、古人云。“自古英雄多磨难纨绔子弟少伟男”请问对方辩友怎么看。5、对方辩友对“机会只青睐于有准备的人”这句话怎么看。6、歌德说。只有具备真才实学及了解自己的力量即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人方有可能在世俗事物中获得成功。对方辩友怎么看。7、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中内因是事物发展的根本。对方辩友怎么看。有关名人的问题1、请问对方辩友如果梁启超没有很强的自身能力他怎么能成为思想家、文学家。2请问对方辩友如果没有很强的自身能力怎么能把握机遇。3请问对方辩友如果诸葛亮没有很强的自身能力他怎么能把握机遇怎能助刘备成大业。4、对于爱因斯坦的成功对方辩友作何解释。5、山德士失败了1009次直到第1010次才成功创立了120