汉泰初级汉语教材对比研究——以《体验汉语》与《快乐学中文》为例的任务书.docx

汉泰初级汉语教材对比研究——以《体验汉语》与《快乐学中文》为例的任务书
任务书
一、背景
随着中国的崛起和汉语的国际传播，越来越多的人开始学习汉语。汉语教材的质量对汉语学习者的学习效果产生了很大影响。目前市面上有很多汉语教材，如《体验汉语》和《快乐学中文》。这两本教材都是初级汉语教材，并且都有着自己的优点和不足。本研究旨在对这两本教材进行比较，以探讨其在词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的不同之处，以及其对学生学习汉语的帮助程度。
二、研究内容和方法
1.研究内容
本论文将以《体验汉语》和《快乐学中文》这两本初级汉语教材为研究对象，对其进行比较研究。主要内容包括：
（1）词汇：比较两本教材所包含的常用词汇、词汇量大小、词语搭配和使用频率等方面的差异。
（2）语法：比较两本教材对于汉语语法的教授方式、语法规则、语法练习和例句等方面的差异。
（3）听力：比较两本教材在听力练习的难度、听力材料的类型、听力材料的时长和听力测试的形式等方面的差异。
（4）口语：比较两本教材在口语教学的难度和方式、口语练习的形式和话题选择、口语测试的形式等方面的差异。
（5）阅读：比较两本教材在阅读材料的难度、阅读材料的类型、阅读测试的形式等方面的差异。
2.研究方法
本论文将通过以下方式进行研究：
（1）文献阅读：通过查阅相关文献，了解和掌握两本教材的特点和优缺点，探究其教学理念、教学方式和内容设置等方面的不同之处。
（2）实地调研：通过实地调查，收集学生和教师对两本教材的使用体验和反馈，探究其在实际教学中的应用效果和存在的问题。
（3）对比分析：通过对两本教材的对比分析，分析其在不同方面的差异和相似之处，探究其各自的优点和不足，以及对学生汉语学习的帮助程度。
三、预期结果
通过研究，预计会得到以下结果：
（1）比较两本教材的优点和不足，以及对学生学习汉语的帮助程度。
（2）分析两本教材在词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的不同之处，探究其教学方式的异同。
（3）探究两本教材在实际教学中的应用效果和存在的问题，为教师们选择合适的教材提供参考。
四、参考文献
（1）王成国，刘丽，赵俊松.《快乐学中文》与《实践汉语》初级汉语教材比较分析［J］.语文建设，2016（05）：134-136+140.
（2）肖静.《体验汉语》初级教材的编写参考［J］.爱语吧，2017（05）：92-94.
（3）李龙，张玉华.《快乐学中文》初级汉语教材中的汉字教学研究［J］.中国语文教育，2018（10）：29-32.