情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究的任务书.docx

情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究的任务书
一、任务目的：
通过对情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究，探讨如何创造适合高职酒店英语教学实际的情景教学环境，提高学生听说读写能力和交际能力，培养学生的应用能力和解决问题能力，提高英语语言教学质量。
二、研究内容和任务：
1.对情景教学法的概念、特点和原则进行分析、研究，并探讨情景教学法在高职酒店英语教学中的意义和作用；
2.论文撰写：
（1）介绍高职酒店英语教学现状和问题；
（2）探讨情景教学法在高职酒店英语教学中的应用及其有效性；
（3）分析情景教学法在高职酒店英语教学中的实施方式，例如教师如何创造真实的语言情境，如何引导学生主动参与，如何组织语言表达的情景活动；
（4）探讨情景教学法在高职酒店英语教学中具体教学策略，例如通过角色扮演、模拟情景、创设文化场景等方式进行教学，从而提高学生兴趣和积极性；
（5）分析情景教学法在高职酒店英语教学中的优点和局限，挖掘其在实际教学工作中的应用意义；
（6）对如何进一步完善高职酒店英语情景教学提出合理建议，为提高高职酒店英语教学质量提供参考。
三、研究方法：
1.文献资料法：对情景教学法的相关文献、理论和案例进行搜集、研读，为情景教学法在高职酒店英语教学中的应用提供理论支持和借鉴。
2.实证研究法：通过问卷调查、访谈、观察等方式，对高职学生和教师进行调查和分析，了解情景教学法在高职酒店英语教学中的实际应用情况和效果。
四、研究成果要求：
1.完成论文定稿，不少于6000字，规范、准确、系统。
2.提出有针对性的建议和策略，为高职酒店英语教学情景教学提供理论与实践指导。
3.提供实际的教学案例，充实内容，增加实用性和说服力。
4.有独立思考与分析问题的能力，不得抄袭，文责自负。