情景教学法在高职旅游英语教学中的应用研究的中期报告.docx

情景教学法在高职旅游英语教学中的应用研究的中期报告
中期报告：
研究背景：
随着旅游业的快速发展，旅游英语已经成为旅游从业人员必须具备的一项重要能力。高职旅游英语教学目的在于培养旅游从业人员的英语交流能力，提高他们的专业素质和综合能力，以适应旅游行业的发展需要。情景教学法是一种在具体情景下进行教学的方法，它可以让学生在真实的情境中学习，提高他们的语言交际能力。本研究旨在探讨情景教学法在高职旅游英语教学中的应用。
研究目的：
本研究旨在探究情景教学法在高职旅游英语教学中的应用，分析情景教学法对学生语言交际能力的影响，并提出相关的教学策略。
研究方法：
本研究采用实验研究和问卷调查相结合的方法进行。实验研究分为两组，即控制组和实验组。控制组采用传统教学法进行教学，实验组采用情景教学法进行教学，比较两组学生在语言交际能力上的差异。问卷调查旨在了解学生对情景教学法的认知和态度。
研究进展：
目前，本研究已经完成了实验研究的设计和实施，并进行了数据的收集和分析。结果显示，采用情景教学法进行教学可以显著提高学生的语言交际能力，尤其是在口语表达和听力理解方面。学生对情景教学法的认知和态度整体较为积极，认为情景教学法可以提高他们的学习动力和兴趣。
研究展望：
下一步，本研究将进一步探究情景教学法在不同教学情境下的应用效果，完善情景教学法在高职旅游英语教学中的教学策略，并进一步探讨如何结合情景教学法和多媒体技术，提高教学效果。