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教育实习对英语教育硕士教师实践性知识的影响研究的开题报告
一、研究背景
随着社会经济的发展，教育事业逐步成为国家发展的重中之重，培养高质量的教育人才变得至关重要。教育实习是教师人才培养体系的重要组成部分，也是提高教师实际操作能力的有效途径。近年来，随着英语教育的普及和英语教学改革的不断深入，英语教育硕士研究生的教育实习也逐渐成为研究热点。然而，当前对于英语教育硕士研究生教育实习的综合评价还不够完善，尚不清楚教育实习对英语教育硕士教师实践性知识的影响。
二、研究目的
本文旨在探究英语教育硕士研究生教育实习对其实践性知识的影响，为进一步提高英语教育硕士研究生的实践操作能力提供有益建议。
三、研究内容与方法
1.研究内容
（1）英语教育硕士研究生教育实习的概述
（2）英语教育硕士研究生实践性知识的概念和类型
（3）英语教育硕士研究生教育实习对其实践性知识的影响
2.研究方法
（1）文献阅读法：通过对相关文献的深入阅读，探究教育实习对英语教育硕士研究生实践性知识的影响。
（2）访谈法：选择数名英语教育硕士研究生，深入了解他们的教育实习经历和实践性知识的变化情况。
四、预期研究成果及意义
本研究旨在探究英语教育硕士研究生教育实习对其实践性知识的影响，预计得到以下研究成果：
（1）分析不同类型教育实习对英语教育硕士研究生实践性知识的影响；
（2）找出教育实习中存在的问题，提出相应建议，以进一步完善教育实习模式，提高英语教育硕士研究生的实践操作能力。
本研究可以为英语教育硕士研究生的教育实习提供有效指导，为提高英语教育硕士研究生的教育实践水平、优化教育实习方案提供支持和帮助，为教育培养体系的改进、英语教学质量的提高提供有益启示和参考。