学校的力量薄弱学校的自我改造的个案研究的任务书.docx

学校的力量薄弱学校的自我改造的个案研究的任务书
任务书
一、研究题目
《学校的力量薄弱：学校的自我改造的个案研究》
二、研究目的
现代化的教育需要学校自我改造，只有这样才能更好地迎接挑战。但有些学校却存在力量薄弱的问题，无法有效地进行自我改造。为了解决这一问题，本研究旨在探讨学校的力量薄弱原因以及如何进行自我改造，以提高学校的整体实力。
三、研究内容
1.了解学校中力量薄弱的现象及其表现。
2.探究学校力量薄弱的原因，分析校园文化、教育技术、师资力量等方面的影响因素。
3.通过调查了解学校这一问题可能对教师、学生、家长等校外人员的影响。
4.根据研究结论提出相应的解决方案，尝试促进学校的自我改造。
5.对研究结果进行总结，探讨未来改善学校力量薄弱问题的方向。
四、研究方法
本研究主要采用问卷调查、访谈、文献资料分析等方法，以收集相关数据，为研究提供支持。
五、研究保障
本研究的研究对象为学校的力量薄弱问题，为了了解学校的真实状况，我们会认真选择研究样本，并严格保护所得到的数据，以确保结果的真实性和可靠性。
六、论文撰写要求
1.论文应不少于1200字。
2.论文应以中文撰写，文章结构合理，层次分明。
3.论文的写作应尽量简练，论点明确，切忌语言浮夸。
4.论文引用的文献必须真实可靠，应符合学术规范。
5.论文格式应符合学术要求，如页眉页脚等应符合规范。
七、时间安排
本研究的时间安排如下：
第一阶段：调研和分析3个月
第二阶段：提出解决方案1个月
第三阶段：撰写论文1个月
八、参考文献
[1]何玲；付文福.学校自我改造的内涵和实践[J].中国教育报，2007年11月16日.
[2]徐小斌：力量薄弱视角下的中小学文化建设.教育教学论坛，2011年第28期.
[3]梁晓丽，信心与态度：力量薄弱背景下教师可持续发展的内生力量，上海师范大学，2015年5月.