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小学高年段英语教学中的德育渗透研究的开题报告
开题报告
题目：小学高年段英语教学中的德育渗透研究
一、研究背景
随着教育的不断发展，学校不仅要关注学生的知识教育，还要关注学生的身心健康和德育教育。英语作为一门核心课程，在小学教育中也占据着重要的位置。而如何在英语教学中渗透德育教育，是当前需要研究的问题之一。本研究旨在探讨小学高年段英语教学中如何实现德育渗透，提高学生的德育素质。
二、研究问题
1.德育教育在英语教学中的意义是什么？
2.如何在小学高年段英语教学中实现德育渗透？
3.德育教育渗透对学生的英语学习和德育素质有何影响？
三、研究目的
1.了解德育渗透在英语教学中的意义和重要性。
2.探究实现德育渗透的方法和途径。
3.分析德育渗透对学生英语学习和德育素质的影响。
四、研究方法和内容
本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法，探究小学高年段英语教学中如何实现德育渗透，提高学生的德育素质。具体内容包括：
1.研究德育渗透在英语教学中的意义和重要性。
2.分析实现德育渗透的方法和途径，如情境教学、学生主体教学等。
3.实证研究不同形式的德育渗透对学生学习成绩和德育素质的影响。
五、研究意义
本研究可为小学英语教学提供新思路和方法，促进学生的全面发展。同时，本研究可以探究德育渗透对学生英语学习和德育素质的影响，为教育改革提供参考。
六、预期成果
本研究预计能够发表3篇以上的学术论文，同时能够获得一定的研究成果，为学校开展德育教育提供经验和方法。
七、论文结构
本研究预计分为以下几个部分：
1.绪论
2.文献综述
3.英语教学中的德育渗透
4.实现德育渗透的方法和途径
5.德育渗透对学生的影响
6.结论和展望
参考文献
[1]任红虎.传统文化在英语教学中的渗透[J].读书,2013(1):162-163.
[2]陈逸舟,李俊杰.英语教学中的德育渗透[J].国际教育研究,2018(5):23-24.
[3]赵晓宇.学科融合实验教学方法在小学英语教育中的应用研究[J].中国教育装备,2018(9):71-73.