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本科护生职业认同与自我同一性的相关性研究的开题报告
开题报告
题目：本科护生职业认同与自我同一性的相关性研究
研究背景：
近年来，国内的护理行业快速发展，也得到了社会的认可和重视。护理是一项需要高度责任感和职业道德的职业。护士的职业认同度和自我同一性是决定护士工作表现、职业生涯发展和生涯满意度的重要因素，因此，加强对这方面的研究有助于提高护理人员的工作质量和状态。
研究目的：
本研究旨在探讨本科护生的职业认同和自我同一性之间的相关性，进一步了解护生的职业行为和心理状态，从而促进护生的职业发展和创造更好的工作条件。
研究方法：
本研究将采用问卷调查的方式收集研究数据。研究对象为某理工大学2018届护生，样本量为100人。问卷将采用武汉大学邹苏黎教授制定的职业认同度量表和自我同一性量表。
研究计划：
本研究计划在2022年10月至11月间进行，具体步骤如下：
第一步：文献综述
对国内外相关的护理专业自我同一性、职业认同研究文献进行评估和综述，为本研究提供理论基础和前期准备。
第二步：问卷设计
在针对文献综述的基础上，参考相关研究问卷设计制作本研究的问卷。
第三步：问卷调查
向某理工大学所有2018届护生发放调查问卷，60天之内完成调查数据收集工作。
第四步：数据分析
采用SPSS软件对问卷回收数据进行分析，探讨本科护生职业认同和自我同一性之间的相关性。
第五步：研究结果分析
分析问卷调查和数据分析的结果，提出相关的讨论和结论，为护理专业的职业发展和培训提供参考和建议。
研究意义：
本研究可以探究本科护生成长和成熟的感知、反思能力、专业认同及职业成就感，并为引导未来护理教育方向提供依据，进一步促进护理行业发展和护士职业心理健康。