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本科护生自我同一性、职业探索与职业成熟度的相关性研究的开题报告
《本科护生自我同一性、职业探索与职业成熟度的相关性研究》
一、研究背景和意义
随着社会的发展，护理职业已日益受到人们的关注和认可，对护士的职业素质的要求也在不断提高。但随着目前职业群体中的护工、勤杂人员等非专业人士的增加，护士的地位和角色变得复杂和困扰。因此，本研究旨在深入研究本科护生自我同一性、职业探索与职业成熟度的相关性，以提高本科护生的职业素质，建立稳定的职业地位和角色，提高护理服务水平和质量，改善患者服务体验。
二、研究目的和问题
本研究的具体目的是：
1.探究本科护生自我同一性与职业探索之间的关系；
2.探究本科护生职业探索与职业成熟度之间的关系；
3.探究本科护生自我同一性与职业成熟度之间的关系。
本研究将会面临的主要问题是：
1.如何更准确地测量本科护生的自我同一性、职业探索和职业成熟度？
2.本科护生的自我同一性、职业探索和职业成熟度之间是否存在相关性？
3.如何通过调整本科护生的自我同一性、职业探索和职业成熟度来提高其职业素质？
三、研究方法
1.数据来源
本研究将通过问卷调查的方式，分析本科护生的自我同一性、职业探索和职业成熟度的相关性。问卷将通过网络调查的方式进行发放，以全国多所医学院校的护理专业学生为调查对象。
2.变量测量
为了准确测量变量，本研究选取3个经典的测量工具：
（1）自我同一性测量量表
本测量量表采用Erikson的理论作为指导，以评估个体自我与身份之间的同一性，测量个体的自我感和自我意识。本测量量表包含10个问题，通过分值评估法进行打分，分值越高，代表个体的自我同一性越高。
（2）职业探索测量量表
本测量方法是美国职业探索测量量表，用来测量职业探索与职业适宜度。本测量量表包含36道选择题和四个子部分，分别评估个体在职业性格、职业兴趣、职业知识和职业动机等方面的水平。
（3）职业成熟度测量量表
本测量方法是北海道大学职业成熟度测量量表，用来评估个体的职业成熟度。本测量量表包含8个问题，通过分值评估法进行打分，分值越高，代表个体的职业成熟度越高。
3.数据分析
本研究采用SPSS分析软件，对收集到的调查问卷数据进行量化分析，包括描述性统计、频数统计、协方差分析、方差分析、回归分析等。
四、预期结果和创新点
1.预期结果
通过本研究，我们预期能够得到以下结论：
（1）自我同一性与职业探索呈正相关关系；
（2）职业探索与职业成熟度呈正相关关系；
（3）自我同一性与职业成熟度呈正相关关系。
2.创新点
本研究的创新点在于：
（1）本研究将自我同一性、职业探索和职业成熟度三个概念联系起来，以此来深入了解本科护生的职业素质；
（2）本研究将会对护理职业的发展提供一定的借鉴和参考意义，以提升护士的职业素质和地位。
五、结语
本研究将通过量化分析、协方差分析、方差分析、回归分析等方法来研究本科护生的职业探索、自我同一性和职业成熟度之间的关系，从而提高护士的职业素质，建立稳定的职业地位和角色，提高护理服务水平和质量，改善患者服务体验。