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现行初中语文古诗词有效教学策略研究的开题报告
一、选题背景
古诗词是中华文化中重要的组成部分，也是初中语文教育的一大重点。然而，在实际教学中，很多学生对古诗词的学习存在困难，尤其是对于其抽象、深奥的含义理解不够深入。因此，为了提高学生的古诗词学习兴趣和效果，需要研究有效的教学策略。
二、研究目的
本文旨在探究现行初中语文古诗词有效教学策略，以提高学生的古诗词学习兴趣和效果。
三、研究内容
本文将以下几个方面进行探究：
1.运用情境教学法。
情境教学法是一种让学生置身于真实情境中的教学方式，可以提高学生的学习兴趣。在古诗词的教学中，可以让学生通过剧本、课件等方式，亲身感受古代文化，了解古代人物的思想、行为、文化背景等。
2.注重语言启发。
古诗词是一种语言艺术，注重语言启发有助于提高学生的语文素养和理解能力。可以通过分析古诗词中的难点词汇、表达方式等，引导学生理解及运用其中的语言文化。
3.启发思辨与创新。
古诗词作为文化瑰宝，其中广泛涉及社会、历史、文化等多方面知识。因此，在教学中，需要通过启发思辨和创新能力，提高学生的跨学科融合能力，为学生日后的发展打下基础。
四、研究方法
本研究采用文献研究和实验研究相结合的方法。文献研究主要通过文献资料查找、整理和归纳，分析古诗词教学现状和现有教学策略。实验研究主要通过在班内选取不同人数的学生，进行教学实验，检验各种教学策略的效果。
五、预期成果
本研究预期将对古诗词教学有一定的启示作用。通过有效的教学策略，可以提高学生的古诗词理解能力和学习兴趣，进而推动整个初中语文教育的改进。