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基于多元智能理论的中高职旅游应用型人才培养研究的开题报告
一、研究背景
旅游业随着国民经济的发展逐渐成为我国经济发展的支柱产业之一，加速了旅游业的快速发展。旅游业的发展离不开人才的支持，然而当前我国旅游人才的培养存在的问题是数量普遍不足，质量参差不齐，不利于旅游业的可持续发展。因此，旅游人才培养问题亟待解决。
多元智能理论是目前心理学研究的热点之一，它提出了智能是多元性的观点，即人的智能不仅体现在学科知识方面，还包含了语言、音乐、空间等多元智能。因此，针对旅游行业人才培养，从多元智能的角度出发，研究如何提高旅游人才的综合素质，是当前紧迫的问题。
二、研究目的
本研究旨在基于多元智能理论，探讨如何在中高职旅游应用型人才培养过程中灵活多样地运用多元智能理论，提高旅游人才的综合素质。
三、研究内容
1.多元智能理论的介绍及其在旅游人才培养中的应用
介绍多元智能理论及各维度的内容，探讨多元智能理论在旅游行业中的应用，如：为旅游行业人才划分多元智能类型；结合旅游行业的特点，分析不同类型的旅游从业者所需要的多元智能。
2.中高职旅游应用型人才培养中多元智能的融入
针对中高职旅游应用型人才培养的过程，探讨如何将多元智能融入到教学中。例如：对不同类型学生采用不同的教学方法，提供多样化的学习环境从而更好地发掘学生的多元智能。
3.提高旅游人才综合素质的探讨
结合以上两方面的研究，探讨如何通过灵活多样地运用多元智能理论提高旅游人才的综合素质，如创新思维、沟通能力、情感素质等。
四、研究方法
1.文献研究法
对多元智能理论及旅游人才培养相关文献资料进行综合研究、梳理，总结其发展规律、现状分析。
2.问卷调查法
针对特定人群开展问卷调查，了解学生多元智能的特点和对旅游人才培养中多元智能的需求，为实验设计提供依据。
3.案例分析法
通过实地调研和案例分析，深入分析各类旅游人才的多元智能及其培养模式，为提高旅游人才综合素质提供实践支持。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.探讨旅游人才培养过程中基于多元智能理论的运用和实践，对提高旅游人才综合素质和促进旅游业的可持续发展具有重要意义。
2.为中高职教师开展多元智能教育与培养提供参考和借鉴。
3.在教育界推广智能多元理论，为人才培训和企业管理提供更精准的判断方法和手段，促进我国产业发展和经济转型。