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中职生自我接纳、人际交往与手机依赖的相关研究的开题报告
一、研究背景
随着中职教育的日益普及和发展，越来越多的中职生受到了各种各样的影响。在此过程中，一些心理问题也开始浮现。其中，中职生的自我接纳、人际交往和手机依赖问题已经受到了广泛的关注。近年来，一些研究也针对这些问题展开了一系列的探索和研究。但是，仍有许多问题需要深入研究，以便更好地了解中职生的心理状况和需求，为他们的健康成长提供帮助和指导。
二、研究意义
本研究旨在深入探讨中职生的自我接纳、人际交往和手机依赖问题，以期更好地了解中职生的心理状况和需求，并为他们提供帮助和指导。具体来说，本研究的意义体现在以下几个方面：
1.为了了解中职生的自我接纳程度，探究自我接纳的影响因素，进而为中职生的自我价值提升提供帮助和指导。
2.为了了解中职生的人际交往状况，分析人际交往困难的原因，进一步探究如何改善中职生的人际关系。
3.为了了解中职生的手机依赖程度，探究手机依赖的危害和原因，进而引导中职生合理使用手机。
三、研究内容和方法
3.1研究内容
本研究将分别从中职生的自我接纳、人际交往和手机依赖三个方面探究相关问题。研究内容主要包括以下几个方面：
1.中职生的自我接纳水平和影响因素的研究。
2.中职生的人际交往困难和原因的研究。
3.中职生的手机依赖程度和原因的研究。
3.2研究方法
本研究将采用问卷调查和访谈两种方法进行数据收集和分析，具体操作步骤如下：
1.问卷调查。在全国范围内随机选择几所中职学校进行问卷调查，并抽取其中代表性较强的班级进行深入的个案研究。问卷主要涉及到中职生的自我接纳、人际交往和手机依赖等问题。
2.访谈。选取一部分中职生进行面对面的访谈，以更加深入地探究其中的问题和原因。访谈对象包括学生、家长和教师等。
3.数据分析。将收集到的问卷和访谈数据进行整理和分析，从而确定研究结果和结论。
四、研究预期结果
通过本研究，我们希望达到以下几个预期结果：
1.了解中职生的自我接纳水平和影响因素，为中职生的自我价值提升提供帮助和指导。
2.分析中职生的人际交往困难和原因，提出具体的改善建议，以促进中职生的人际关系。
3.探究中职生的手机依赖程度和原因，引导中职生合理使用手机，提高其自我管理能力。
总之，本研究将深入研究中职生的自我接纳、人际交往和手机依赖问题，并探讨其中的原因及其影响。通过这些研究，我们希望能够更好地了解中职生的心理需求，为其提供更加针对性的帮助和指导。